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1.能正确、流利、有感情地朗读课文，学会本课的生字词。 2.理解课文内容，知道大禹是我国古代传说中的一名为民造福的英雄，感受大禹制服洪水的顽强意志和献身精神。 学习目标 大禹治水 纪念碑 洪水 伤害 灾难 毒蛇猛兽 仍然 消退 继续 认为 教训 生产 恢复 安居乐业 重点字词 这篇课文主要写的是谁？ 写了大禹的什么事？ 初读课文思考讨论： 学习课文第1自然段： 1.讨论： （1）这一自然段主要告诉我们什么？ （2）从哪儿看出洪水很凶猛？ （3）“泛滥”是什么意思？ （4）这些事情发生在什么时候？ 2.全班齐读。 要用急切的语气读出洪水凶猛的态势。 细读课文第2自然段： 指名读课文。 哪些句子告诉我们治水的艰辛？ 细读第三自然段： （1）这一自然段一共有几句话？告诉我们一件什么事？ （2）自由读课文，找出本自然段表示数量的词。 这些表示数量的词强调了什么？突出表现了什么？ （大禹13年三次过家门一次也没进） 学习课文第4自然段： 1.讨论： （1）这一自然段主要告诉我们什么？ （2）说说大禹是用什么方法治水的？ （3）“疏导”是什么意思？ 2.全班齐读。 1.为什么说大禹是一位伟大英雄？ 2.老百姓会怎样感激大禹？ 发挥想象思考： 拓展延伸 课后同学们自己找资料读一读古代英雄的故事，下次班会的时候我们在班级举办英雄故事会，比比谁的故事最精彩。
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