2018-2019学年高中地理第1单元环境与环境问题第1节人类环境鲁教版选修6.doc

第一节 人类环境 ●课标要求 举例说明人类与环境的相互关系，形成正确的环境伦理观。 ●课标解读 1．让学生了解环境的概念及其分类。 2．通过教材示意图，使学生理解环境与人类的相互关系。 3．让学生运用人类自身事例，解释环境与人类的关系。 4．树立学生正确的环境伦理观。 ●新课导入建议 用地球是太空中一颗生机勃勃的星球，人类生活在其中……等有关的图文材料导入新课。 课　标　解　读 重　点　难　点1.了解环境的概念及分类。 2.理解环境与资源、环境与生态、环境与人类的相互关系。 3.逐步树立正确的人地观。 环境与人类的关系，正确的环境伦理观。(重点) 环境及其分类 1.定义：围绕着人类的外部世界，是人类赖以生存和发展的社会和物质条件的综合体。 2．分类 概念 内容自然环境 是环绕在人们周围的各种自然因素的总和 可分为大气环境、水环境、土壤环境、生物环境和地质环境等社会环境 人类根据生活与生产需要，对自然环境进行加工改造后的环境 可分为居住环境、生产环境、交通环境、文化环境和旅游环境等 3.认识误区：人们将人类环境等同于自然环境，不利于正确、全面地认识环境问题。 1．自然环境完全不受人类的影响，这种说法对吗？ 【提示】　这种说法是错误的。在当今的地球表面，纯自然环境几乎不存在了，科技不断发展的今天，地球上的每一个地区几乎都留下了人类的痕迹。其中受人类影响较轻微，仍保持着天然生