小学三年级英语下册《健康饮食，智慧选择》单元项目式学习教案（基于PEP教材Unit4拓展）.docxVIP

小学三年级英语下册《健康饮食，智慧选择》单元项目式学习教案（基于PEP教材Unit4拓展）

??一、教材与学情深度分析

??本教学设计源于人民教育出版社（PEP）三年级下册Unit4WeLoveAnimalsPartBLet’sLearn部分的内容主题“Food”。原教材板块核心词汇为“juice,egg,milk,bread”，并运用“I’mhungry.Havesome…”等句型进行简单表达。然而，在新时代核心素养导向的课程改革背景下，单纯的语言知识传授已不足以满足学生全面发展的需求。因此，本设计对教材进行了深度解构与重构，将主题从认识食物名称升维至“健康饮食，智慧选择”，旨在创建一个以“小小营养师”为核心驱动任务的跨学科项目式学习单元。本设计严格遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》中“践行学思结合、用创为本的英语学习活动观”的要求，强调在真实情境中运用语言做事情，实现语言学习与生活实践、价值培养的深度融合。三年级学生处于具体运算思维阶段，好奇心强，乐于模仿和表现，对食物、健康等与自身密切相关的话题有天然兴趣。经过近一年的英语学习，他们已储备了如颜色、简单形容词（如big,small）、数字及部分食物类词汇（如apple,banana），并具备初步的听说能力和简单的句型的跟读与模仿能力。但同时，他们的注意力持续时间有限，逻辑思维和系统性