统编版小学语文二年级下册《沙滩上的童话》精读教案.docxVIP

统编版小学语文二年级下册《沙滩上的童话》精读教案

本教案以《义务教育语文课程标准（2022年版）》为指导，紧扣“文学阅读与创意表达”学习任务群要求，聚焦二年级学生认知特点与语文素养发展规律，旨在通过《沙滩上的童话》一文的教学，引导学生在真实的语言运用情境中，感受童话的奇妙想象，学习编织故事的语言密码，激发表达与创造的热情，实现语言建构与思维发展、审美鉴赏与文化传承的深度融合。

一、教学目标

1.语言建构与运用：

1.2.认识“堡、插”等15个生字，会写“周、围”等9个生字，会写“周围、补充”等10个词语。能联系上下文和生活经验理解“凶狠、编织、反驳、赞赏”等词语的意思。

2.3.能正确、流利、有感情地朗读课文，读好人物对话，体会孩子们在沙滩上编织童话的快乐与投入。

3.4.学习并尝试运用“垒起、筑起、插上”等系列动词，以及“在……上……”、“有人……有人……还有人……”等句式进行表达，初步感知故事编织的基本要素和顺序。

5.思维发展与提升：

1.6.通过梳理故事线索，把握课文主要内容，了解孩子们编织的“攻打城堡、拯救公主”的童话故事。

2.7.在阅读理解中，培养形象思维能力，能根据文字描述想象沙滩城堡、凶狠魔王、美丽公主等画面。

3.8.激发创造性思维，鼓励学生对故事进行合理续编或改编，培养逻辑思维与创新意识。

9.审美鉴赏与创造：

1.10.感