八仙筒镇中学七年级语文导学方案1.docVIP

八仙筒镇中学七年级语文导学方案 第 周第 课时 总编第 课时 课题 5.伤仲永（第一课时） 课型 新授课 主备人 李艳杰 备课时间 3月9日 授课人 授课时间 3月 日 学习方法 朗读法 导 学 过 程 导学步骤 时间 教学内容及师生活动 二次设计 一、导入 二、检查预习 三、作者作品简介 四、题解 五、翻译第一段 六、做训练单 2分 钟 13分 钟 2分 钟 2分 钟 20分 钟 6分 钟 古人说：“吾生也有涯，而知也无涯。”这句千古名言，一语道破了“活到老，学到老”的真谛。它告诉我们，一个人只有不断的学习、终生学习，才能与时俱进，成为顺应时代的有用之才。反之，如果你不进行学习，不接受教育，哪怕你是一个神童、一个天才，也会随着时间的流逝，销蚀成一个庸才、甚至蠢材。今天我们要学习的课文——《伤仲永》里的主人公方仲永，就是这样一个典型的例证。 1、检查预习一：指名朗读，师生共同指正。学生齐声朗读。 1）、仲永/生五年 2）、借旁近/与之，即/书诗四句，并/自为其名 3）、其诗/以养父母、收族为意 4）、自是/指物做诗/立就，其文理/皆有/可观者 5）、传/一乡秀才/观之 6）、日扳仲永/环谒于邑人 7）、余闻之也/久 8）、其/受之天也，贤于材人/远矣 2、检查预习二：由学生提出，师生共同指正。 3、请一位朗读比较好的学生范读一遍课文，教师随时指正。 4、全班齐读全文。 问：这是王安石的作品。哪位同学了解王安石以及他的作品，来给大家谈谈？ （学生讲述） 王安石：字介甫，号半山，江西临川人，北宋政治家、文学家。是唐宋八大散文家之一。 本文选自〈〈临川先生文集〉〉 1、本文是一篇随笔。 随笔，即随手笔录，不拘一格。是散文的一种。古代随笔常借一件事来抒发作者的情感或阐述某种观点。短小活泼，意境隽永。 2、问：谁能说说题目“伤仲永”的“伤”是什么意思？ 明确：哀伤，叹息。表达了作者的感情。 自读课文第一段，利用课文注释和工具书、参考老师补充注释（可四人小组探讨），掌握大意。（采用一人一句的方式翻译） 教师补充课文注释 （1）理解几个用法特殊的词 1）、“即书诗四句”书：名词活用为动词，写。 2)、“日扳仲永环谒于邑人”日：名词活用为状语，每天。 3)、“邑人奇之”奇：形容词活用为动词，对……感到惊奇。 4)、“稍稍宾客其父”宾客：名词活用为动词，把……当宾客招待。 5)、“父利其然也”利：名词活用为动词，认为有利。 （2）理解几个词语 1)、“养父母”养：赡养。 2)、“传一乡秀才观之”一乡：全乡。 3)、“或以钱币乞之”或：有的人。 4)、邑人：同县的人 （3）理解下列句式 “不使学”省略句，省略了宾语，即“不使（之）学”：不让（仲永）学习。