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学生阅读经典论文兴趣指导策略 杭州 于宗北 ［内容提要］ 当你翻开苏教版高中语文课本时，《青年在选择职业时的考虑》、《我为什么而活着》、《传统文化与文化传统》、《拿来主义》等一篇篇的哲学论文（随笔）或文艺论文会毫无遮掩地出现在你眼前。在多数人的眼里，这类文章永远是一副正襟危坐、高深莫测的面孔，而其中的概念、判断、推理等言语方式也似乎更决定了它永远是属于特定的读者。可今天，这一切都变了。论文，正悄然地走进高中的语文教材，同时也走进了我们的语文课堂。那么如何才能让这些枯燥的文章在语文课堂中熠熠生辉，如何培养学生的阅读兴趣呢？这是摆在我们语文教师面前急需解决的问题。 ［关键词］ 亲近感 比较阅读 研究性学习 ［正文］ 首先在感染与引导中，培养学生对论文的“亲近感” 论文虽然艰涩难懂，不易理解，但这不等于不能理解。在以往的观念里，我们觉得它离我们的生活、学习太遥远，总是把它拒之千里，实际这是一种错误的做法。论文也是一种文体，也是给人看的，让人获益的，只要认真对待它，我们就会感觉到自己与论文的距离并不远。因此教师在教学中应首先培养学生对论文的“亲近感”，让论文走进学生的学习与生活。那么，要如何培养学生的亲近感呢？ 一、教师要做好充分准备 现代论文被选入苏教版高中语文课本，教师应该首先接受。这一点至关重要，如果这一关教师都过不了，那现代论文在语文课堂中的