人教版八年级物理声音产生与传播教案论文 p6.docVIP

第一节、声音的产生与传播 一、教学目标 ⑴知道声音是由物体的振动而产生的 ⑵知道声音是靠介质传播的 ⑶知道声音是以波的形式传播的 二、教学重难点 1、教学重点 ⑴声音是靠物体的振动而产生的 2、教学难点 声音在介质中以波的形式传播。 四、教学过程 1、导入新课 声音是人们交流信息的重要方式之一，也是较常见的物理现象，我们的世界是一个充满了各种美妙声音的世界。 提出问题：声音是怎样产生和传播的呢？ 2、新课教学 ⑴通过分组实验来观察和感受声音的产生 实验1、请各组用音叉棒敲击音叉，观察悬挂着的与音叉接触 的乒乓球的变化并记录结果（乒乓球在不停地跳动）并用手触摸音叉（感到振动），用手按住音叉上面（音叉不在振动、声音消失）。 实验2、请各组用鼓棒敲打鼓面，后用手触摸鼓面，感受被敲打后的鼓面产变化（发声时鼓面在振动），当用手按住鼓面时，鼓面不在振动（声音消失）。 实验3、请各组用手按住自已的喉咙，同时发〔a〕并感受发声时声带的特征（在振动），请大家的声带不要动发〔a〕看是否能发出（不能发出）。 从这三个实验各组总结出：声音是由物体的振动而产生的，振动停止，发声也将会停止。 课后讨论1：请举出常见的声音是由物体的振动而产生的例子 （2）既然声音是靠物休的振动而产生的，哪声音是靠什么传播的呢？下面我们仍通过分组实验来讨论。 实验1、将手机铃声调到最大放入真空罩内，打