如何在班级中实行学生自主管理论文 尹洁.docVIP

如何在班级中实行学生自主管理 单位：淮安市北京路中学 姓名： 尹洁 职务： 初二年级班主任 单位地址：淮安市健康西路71号 223001 联系电话【内容提要】 班级管理是每一个班主任的重要工作，实现学生自治是班级管理的最高境界，也是教育教学的成功体现。我将针对初一，初二年级的特点，用理论与实践紧密相结合，旨在探讨一种通俗的、可操作性较强的管理模式，突出教师的主导和学生的主体，减轻班主任的负担，肯定学生的能力，达到和谐满意的教育效果。 【关键词】自主管理 巨大潜能 竞争机制 前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“真正的教育是自我教育。”这句话说明了教育的真谛：教是为了不教，管理是为了不管理。作为班主任要明确一个观念：教会学生自己管理自己，才会有真正的管理，才有助于学生各种能力的培养，提高全面素质。学生自主管理，实际上是学生自我管理，同时也是在班主任指导下依靠班级主体自身的力量进行自我教育和发展的一种管理方法。现在的初中生正是出于少年到青年的过渡阶段，也是独立意识有所增强的时期，不再处处依赖于老师，事事离不开班主任，绝大部分学生有独立处理和安排自己的强烈欲望，有着展示自己的才华的冲动，有着向往独立完成工作的愿望。其次，为了完成学校日常行为规范的管理任务，班级会出现各种“事件”，如课堂纪律，卫生情况，同学之间