2-1微生物的实验室培养PPT.ppt

深度剖析　本题考查平板划线的操作方法。在每次划线前后都要对接种环进行灭菌，接种环的灭菌方法应是在火焰上灼烧，接种时划线操作是在火焰边进行。在5个区域中，只要有单个活细菌，通过培养即可获得所需菌落。 答案　D [归纳提升](1)倒平板时不要将培养基溅在皿盖与皿底之间，否则此培养基不能用来培养微生物。 (2)平板倒置原因：平板皿盖上会凝结水珠，培养基表面的温度也较高，平板倒置后，既可使培养基表面的水分更好地挥发，又可防止皿盖上的水珠落入培养基，造成污染。 (3)两种纯化方法的比较 热点考向示例 随堂达标检测 课堂互动探究 教科书问题解答 活页规范训练 课题1　微生物的实验室培养 课程标准 进行微生物的分离和培养。 课标解读 1.知道培养基的基础知识，进行无菌技术的操作。 2.进行微生物培养。 1.培养基类型划分 划分 标准 培养基种类 特　点 用　途 物理 性质 液体培养基 不加凝固剂 工业生产 半固体培养基 加凝固剂，如 琼脂 观察微生物的运动、分类鉴定 固体培养基 微生物分离、鉴定、活菌计数、保藏菌种 化学 成分 天然培养基 含化学成分不明确的天然物质 工业生产 合成培养基 培养基成分明确(用化学成分已知的化学物质配成) 分类、鉴定 2．碳源、氮源及生长因子的来源与功能归纳 营养要素 来源 功能 碳源 无机碳源 CO2、NaHCO3、CaCO3等含碳无机物 ①构成细胞物质和一