《平面向量数量积坐标表示》说课稿.docVIP

《平面向量数量积的坐标表示》说课稿 ? 你们好! 我今天说课的题目是，全日制普通高级中学试验修订本第一册(下)第五章平面向量第七节平面向量数量积的坐标表示。下面我就本节课从教材内容分析、教学方法选择、教学过程设计等方面，向各位评委老师汇报一下自己的教学构想，欢迎各位老师批评指正。 ?一、教学内容分析 ?1.教材的地位与作用 ?本节教材内容具有十分重要的地位，一是因为本节内容是平面向量坐标运算的深化，是平面向量数量积几何表示与代数表示的连接点，是平面向量用数的运算研究垂直、平行、距离等几何性质的全面完结；二是平面向量数量积坐标表示也是高二下研究空间向量坐标运算的基础，它为研究空间向量垂直、平行与空间距离提供了借鉴与类比的模型。通过本节课的学习，我们将加深对数学内涵及其知识间联系的领悟，更深刻地理解数形结合、转化化归等数学思想，初步领略数学的完美和谐，感受数学美。 ?本节课是将上一节平面向量数量积几何表示的代数化，是我们用代数方法研究平面几何问题的桥梁。在这里我们将用平面向量的坐标形式完整地研究平行、垂直、相交角与距离等几何问题的解决方法，内容十分丰富。 ?本节课教学内容的中心与重点是：平面向量数量积坐标表示公式的推导，它的几种特殊形式是十分有用和重要的结论，如：⑴向量模长坐标公式；⑵平面内两点间的距离公式；⑶平面向量垂直的充要条件。当然我们还可以将平面向量平行的充要条件、平面向量