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心理测量学知识理测量学
心理测量学的研究内容 心理测量作为心理学的研究方法之一,始于欧洲,20世纪初传入中国,引起我国心理学家与临床工作者的关注。无论是进行临床诊断、判定疗效,还是进行心理咨询和心理治疗,都必须以心理测量为基础。因此,心理咨询师有必要了解心理测量的理论和技术。 心理测量学知识部分的主要包括的内容有: 第1节 概述 第2节 测验的常模 第3节 测验的信度 第4节 测验的效度 第5节 项目分析 第6节 测验编制的一般程序 第7节 心理测验的使用 参考书目 主要依据国家职业资格培训教程的《心理咨询师(基础知识)》考试中的《心理测量知识》部分进行。这本书的主要参考教材有:1.郑日昌、蔡永红和周益群著,《心理测量学》,人民教育出版社,19992.龚耀先主编,《心理评估》,高等教育出版社,20033.姜长青主编,《心理测验学》,吉林教育出版社,20044.戴海崎、张锋和陈雪枫主编,《心理与教育测量》,暨南大学出版社,20025.顾海根编著,《学校心理测量学》,广西教育出版社,19996.宋维真、张瑶主编,《心理测量学》,科学教育出版社,19877.彭凯平编著,《心理测验——原理与实践》,华夏出版社,1990 第一节 概述 【考查要点】 1.测量的含义; 2.不同的测量量表:命名、顺序、等距和等比量表; 3.测验观:错误的和正确的; 4.不同的测验种类。 罗夏墨迹测验 瑞士精神病学家罗夏,童年玩的一种游戏,墨迹图形,发现不同类型的精神病人对墨迹图的反应不一样,于是选出10张作为测验材料,并确定记分方法和解释反应的原则。 罗夏墨迹测验用图1-2 罗夏墨迹测验用图3-4 罗夏墨迹测验用图5-6 罗夏墨迹测验用图7-8 罗夏墨迹测验用图9-10 本章练习题 【例题1.1】关于测量,正确的说法是( )(2007年11月三级真题)A.测量就是心理测量 B.即依据一定的法则用数字对事物加以确定C.就是用数字来描述事物的法则 D.就是用一些题目或数字来描述事物的属性 【答案】 B【解析】此题是对测量定义的考查。测量就是依据一定的法则用数字对事物加以确定。因此本题应选B。 【例题1.2】在顺序量表中,变量具有( )。(2008年5月三级真题) A.相等单位 B.等级 C.绝对零点 D.等比 【答案】B【解析】在顺序量表中,既无相等单位,又无绝对零点,数字仅表示等级,并不表示某种属性的真正量或绝对值。 【例题1.3】我们通常将学生的考试结果按名次排队,这些名次属于( )变量。(2006年11月,2005年11月三级真题)A.命名 B.顺序 C.等距 D.等比 【答案】B【解析】顺序量表中的数字不仅指明类别,同时指明类别的大小或含有某种属性的程度,如学生的考试名次、工资级别、能力等级、对某事物的喜爱程度等。 【例题1.4】错误的测验观不包括( )。(2006年5月三级真题)A.测验万能论 B.测验无用论C.心理测验即智力测验 D.测验是辅助工具 【答案】D 【解析】错误的测验观:①测验万能论。②测验无用论。③心理测验即智力测验。D项为正确的测验观之一。 【例题1.5】正确的测验观包括( )(2007年5月三级真题)A.心理测验是重要的心理学研究方法之一,是决策的辅助工具。B.作心理测验时态度要正确。C.心理测验作为研究方法和测量工具尚不完善。 D.“一考定终身”说明心理测验非常重要。 【答案】 AC【解析】正确的测验观包括:心理测验是重要的心理学研究方法之一,是决策的辅助工具;心理测验作为研究方法和测量工具尚不完善。错误的测验观有:测验万能论、测验无用论、心理测验即智力测验。 【例题1.6】人格测验包括( )(2007年5月三级真题)A.EPQ B.MMPI C.16PF D.CRT 【答案】 ABC【解析】D项CRT是联合瑞文测验,属于智力测验。 【考查要点】 1.常模团体的条件中的重点是样本的大小; 2.取样的方法:系统抽样与分层抽样; 3.常模分数; 4.常模; 5.发展常模:智力年龄、年级当量; 6.百分位常模:百分等级、百分点、四分位数和十分位数; 7.线性转换的标准分数 8.非线性转换的标准分数:T分数、标准九分、标准十分和标准二十分; 9.智商中的常模:智力年龄、比率智商与离差智商; 10.常模分数的表示方法:转换表法、剖面图法。 二、剖面图法 剖面图就是将测验分数的转换关系用图形表示出来。 本章练习题 【例题2.1】常模样本量的大小,一般不小于( )(2008年5月,2007年5月三级真题)A.100或500 B.800或1000 C.20或25
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