张潇洒说课稿.pptxVIP

一 、说教材 ;一 、说教材;二、说教法;二、说教法;三、说学法 ;四、说教学过程;环节二、学习课文，整体感知。 默读课文，思考：这篇课文主要讲了什么？先给课文分段，概括出段意。（提示概括课文主要内容的方法：串联段意法。） ;环节三、精读品味感受人物形象。 1、自由读课文边读边思考：文中张潇洒给你留下了怎样的印象？画出相关的句子，说说你的看法，并写下体会。 2、小组交流讨论。 3、全班交流。 预计学生可能谈到的几处：（ 以课件的形式出现） (1)“他养了一条大狗，身长有一米，可以冒充狼。还有，新学期，开学前，他家搬到了学校旁边，成了学校的邻居。” （2）“张潇洒对大家说，他在忙一个填补世界空白的工程，具体说，正在自家院子里亲手干一个独一无二的小狗乐园。目前要做广告，让想去观光的人掏钱买票。” 理解：“填补世界空白的工程”从而看出张潇洒的自信。 （3）“我们半信半疑，问他小狗乐园什么样子，他说里面有沙滩，有滑梯，还有专供小狗游玩的“惊险世界”，甚至还有小狗浴场。” 自由交流读书体会，相机指导有感情朗读课文。 4、小小辩论会： 建筑“小狗乐园”这件事，张潇洒算不算是吹牛？ 5.课后问题我会答： 为什么“小狗乐园”的门票一张也没卖出去？你对张潇洒有什么建议呢？;环节四、总结课文，学习表达方法. 1、师：看来张潇洒这位同学的形象已经深深地留在你们脑中了，这也正是作者了不起的地方，同样