2018年秋九年级语文部编教案：7　就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信.docVIP

7　就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 一、情景导入　生成问题 在1856年至1860年的第二次鸦片战争中英法联军攻入了我国北京对我国的艺术瑰宝圆明园进行了大肆的劫掠并且 二、自我研学　生成新知 步骤一 　知识梳理　夯实基础 1文学常识 作者简介 雨果(1802—1885)法国作家。法国浪漫主义文学的重要代表。 代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。 背景链接 年至1860年英法联军发动第二次鸦片战争。1860年10月攻占北京掠夺并焚毁圆明园。 2生难字词 字音 赃物(zāng)　箱箧(qiè)　制裁(cái)　给予(jǐ) 恍若(huǎng) 琉璃(liú lí) 珐琅(fà láng) 眼花缭乱(liáo) 惊骇(hài) 晨曦(xī) 瞥见(piē) 劫掠(jié) (2)词义 【赃物】通过贪污受贿或抢劫盗窃等非法手段得来的物品。 【箱箧】箱子。 【制裁】用强力管束并惩处。 【荡然无存】形容原有的东西完全失去不存在。 【不可名状】不能够用语言形容。名说出。 步骤二　整体感知　走进文本 1.朗读指导 听录音朗读课文注意字音。 快速默读课文整体感知梳理结构。画出赞美圆明园的语句、讽刺侵略者的语句并细细体味。 2熟读课文归纳文章层次结构。文章内容可以分为几部分？分别写了什么内容？ 明确：两大部分。赞美圆明园讽刺侵略者。 三、合作探究　生成能力 步骤三　精读课文　深入了解 默读课文回答问题。 1就英法联军远征中国这件事雨果是什么立场和态度？表达了什么样的思想感情？ 明确：(1)站在人类的立场立场明确态度坚定对英法联军的罪恶行径进行了强烈谴责和辛辣讽刺。(2)对被侵略者和被掠夺者表示巨大同情饱含着深厚的人道主义精神。 2中国被掠夺中国人谴责强盗、控诉掠夺是很自然的而雨果作为一个法国人这样说表现了他怎样的胸怀和品格？ 明确：正直、公正、 3．文中的“两个强盗”指谁？这样说的作用是什么？ 明确：英国和法国这样说揭示了英法联军的强盗本质使世人看清其掠夺者的丑陋面目。 4文中的两个强盗都做了哪些事情？请你概括举出。 明确：两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园一个强盗洗劫财物另一个强盗放火。对圆明园进行了大规模的劫掠赃物由两个胜利者均分。最后两个胜利者一个塞满了腰 5．对两个强盗的所作所为作者持什么态度？ 明确：作者毫不客气地指出英法联军的行为是强盗行径对其提出强烈的抗议和谴责指出他们终将受到历史制裁。 步骤四　深层探究　质疑问题 快速轻声地朗读课文探究问题。 1作者说：“我们欧洲人是文明人中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。”这句话对表达文章中心有何作用？ 明确： 2．“两个胜利者一个塞满了腰包这是看得见的另一个装满了箱箧。他们手挽手笑嘻嘻地回到欧洲。”作者在这里指出了一个什么事实？ 明确：作者在这里指出了两个胜利者在圆明园肆意毁灭文明任意劫掠不容抵赖的事实。 3请你说说结尾两句话有什么含义。 明确：结尾作者再次指出英法联军自诩的远征中国的成就是彻头彻尾的无耻的偷窃以辛辣的讥讽点明主旨收束全文。 四、当堂演练　达成目标 步骤五　总结课文　拓展延伸 1课堂小结 中国晚清政府由于朝政腐败致使国力衰颓只能靠奴颜媚骨求得苟延残喘这是历史的羞耻民族的羞耻。今天中华民族正处于伟大 2．布置作业 完成课后练习。 完成《名师测控》或《精英新课堂》本课练习。 五、课后反思　查漏补缺 通过这篇课文的教学我发现了阅读文章的一种方法：读文、读人、读出自己。掌握了这个方法就好像拿到了一把打开语文大门的钥匙。雨果先生赞美圆明园讽刺侵略者反语嘲讽何等睿智；正直无私何等珍贵。其实这