数学七年级下图形与变换复习课件.pptxVIP

知识回顾1、把一个图形沿着某一条直线对折，若直线两侧的部分能够互相重合，则这样的图形称之为 图形，这条直线叫做这个图形的 。2、由一个图形变为另一个图形，使这两个图形关于某条直线成轴对称，这样的图形改变叫做图形的 变换，也叫 变换，经变换所得的新图形叫做原图形的 。3、角是轴对称图形，它的对称轴是 。4、若图形关于某一条直线对称，则连结相应两对称点的线段必被其对称轴 。5、平移后的图形与原来图形的对应线段 ，对应点所连的线段 。轴对称对称轴轴对称反射像角平分线所在的直线垂直且平分相等平行且相等大小和形状6、旋转变换不改变图形的 ，对应点到旋转的中心的 相等，对应点与旋转中心连线所成的角度等于 的角度。线段旋转一、轴对称 1、 如果一个图形沿着一条直线折叠，直线两旁的部分能够互相重合，那么这个图形叫作轴对称图形。（symmetric figure with axis)这条直线叫作它的对称轴，图形中能够完全重合的两个点称为对称点。 2、轴对称图形的性质：对称轴垂直平分连结两个对称点之间的线段。二、平移变换 1、由一个图形改变为另一个图形，在改变过程中，原图形上所有的点都向同一个方向运动，且运动相等的距离，这样的图形改变叫做图形的平移变换，简称平移。 2、平移变换的性质: （1）、平移变换不改变图形的形状、大小和方向； （2）、连结对应点的线段平行且相等。三、旋转变换 由一个图形改变为另一个图形，在改变过程中，原图形上的所有点都绕一个固定的点，按同一个方向，转动同一个角度，这样的图形改变叫做图形的旋转变换，简称旋转。这个固定的点叫做旋转中心。　旋转的基本性质：（1）、旋转不改变图形的大小和形状；（2）、对应点到旋转中心的距离相等；（3）、对应点与旋转中心的连线所成的 角度等于旋转的角度。一.轴对称图形和轴对称变换的区别轴对称图形指有这种特征的图形轴对称变换是具备这种特征的一种图形变换.二.三种变换的区别、联系及相关概念.变换名称描述变换的要素位置方向大小形状相关性质及作图方法轴对称(反射)平移旋转改变不变不变改变对称轴不变平移方向,距离改变旋转中心,方向,角度1.轴对称变换的作图方法(关键:对称点到对称轴的距离相等(2)(1)lc(C’)AA’BB’AB’A’B’’A’’C’’mB2.平移变换的作图方法(关键:对称点连接的线段平行(或在同一直线上)且相等3.旋转变换的作法关键:对称点到旋转中心距离不变且成的夹角等于旋转角练习4.请作出线段AB绕点O顺时针方向旋转180度后的象BCO1AOO2A’C’OB’练习5.请描述⊙O1 到⊙O2的变换下列各图中，从左到右的变换分别是什么变换？ 轴对称变换旋转变换平移变换数学知识解问题1、将一圆形纸片对折后再对折，得到图1，然后沿着图中的虚线剪开，得到两部分，其中一部分展开后的平面图形是（ ） C图1数学知识解问题ABCD2、在综合实践活动课上，小红准备用两种不同颜色的布料缝制一个正方形坐垫，坐垫的图案如图所示，应该选下图中的哪一块布料才能使其与图2拼接符合原来的图案模式（ ） C数学知识解问题ABCD2、在综合实践活动课上，小红准备用两种不同颜色的布料缝制一个正方形坐垫，坐垫的图案如图所示，应该选下图中的哪一块布料才能使其与图2拼接符合原来的图案模式（ ） 数学知识解问题ABCD2、在综合实践活动课上，小红准备用两种不同颜色的布料缝制一个正方形坐垫，坐垫的图案如图所示，应该选下图中的哪一块布料才能使其与图2拼接符合原来的图案模式（ ） 数学知识解问题ABCD2、在综合实践活动课上，小红准备用两种不同颜色的布料缝制一个正方形坐垫，坐垫的图案如图所示，应该选下图中的哪一块布料才能使其与图2拼接符合原来的图案模式（ ） 数学知识解问题ABCD2、在综合实践活动课上，小红准备用两种不同颜色的布料缝制一个正方形坐垫，坐垫的图案如图所示，应该选下图中的哪一块布料才能使其与图2拼接符合原来的图案模式（ ） 数学知识解问题ABCD2、在综合实践活动课上，小红准备用两种不同颜色的布料缝制一个正方形坐垫，坐垫的图案如图所示，应该选下图中的哪一块布料才能使其与图2拼接符合原来的图案模式（ ） 数学知识解问题ABCD2、在综合实践活动课上，小红准备用两种不同颜色的布料缝制一个正方形坐垫，坐垫的图案如图所示，应该选下图中的哪一块布料才能使其与图2拼接符合原来的图案模式（ ） 数学知识解问题ABCD2、在综合实践活动课上，小红准备用两种不同颜色的布料缝制一个正方形坐垫，坐垫的图案如图所示，应该选下图中的哪一块布料才能使其与图2拼接符合原来的图案模式（ ） 练一练 1、如图，四边形ABCD中，AC⊥BD于E， BE=DE。已知AC=3