语文第三单元复习课件1新人教版九年级下册.pptxVIP

那树;作者介绍：;1．为下列加红的字注音。泥泞（　 ）倒坍（ 　）屹立（ 　）世袭（　 ）饥蝗（ 　）荫庇（ 　）默契（ 　）刽子手（ 　） 2．掌握下列词语的意思。佝偻 　引颈受戮 　周道如砥 ;;;后来人们怎么谈论树？为什么？;自然被现代文明渐渐摈弃，树坚守最后的阵地，坚持最后的诗意。;树的结局;回顾树的一生，它所恪守的生命准则是什么？;随着树一起消失的还有什么？;《那树》仅仅讲了一棵树吗？;王鼎钧的散文有强烈的社会批判意识，他的文章揭露社会种种流弊，引发深沉思考。他是一位富有责任感的作家，是人生、社会的冷静思考者。文章富有思辨性、哲理性、审美性，有着作家对人生深刻而独特的领悟。;;张抗抗创作经历介绍 张抗抗，浙江杭州人。1963年考入杭州一中。在黑龙江一国营农场生活了8年。1972年在上海《解放日报》上发表第一篇小说《灯》。1975年出版反映边疆农场建设和知青生活的长篇小说《分界线》。1977年入黑龙江省艺术学校编剧班学习。1979年发表短篇小说《爱的权利》，反映新的历史时期，青年们对不同的婚姻爱情的认识与追求。1986年出版长篇小说《隐形伴侣》，在更广阔的社会背景下，展示一代知青辗转矛盾的心路历程。;掌握下列词语： 瘠薄 沉湎 孱弱 浩瀚无垠： 隐姓埋名： 愤懑 万籁俱寂; 体会本文叙事与抒情的水乳交融。 从理清思路人手探究本文采用了什么写法。 明确：全文分为三部分。 ; 第一部分(1～2段)：点明地下森林的特点——奇特，表达作者的感受——惊讶。 第二部分(3～20段)：描写地下森林形成 的历史，突出其艰辛的特点。 第一层(3～8段)：写火山爆发。地貌面日全非，所有生命毁于—旦。 第二层(9～20段)：这部分极写环境的恶劣和地下森林生长的艰辛。 第三部分(21～27段)：描写亲眼所见地下森林的状貌。表达作者景仰之情。并揭示悟出的深刻哲理。; 本文采用了倒叙的手法，先写作者去寻觅地下森林，其次凭想象叙写地下森林怎样在逆境中诞生、成长，最后写它的胜利。但我们可以感觉到文章处处流动着作者炽热的情感。 ; 体会文章的哲理美 本文不是简单的咏物之作，而是想借地???森林来抒发感情。引出深刻普遍的哲理。 请同学们试着概括地下森林的品格。 ;示例 坚忍顽强，不怕艰难险阻，忍受漫长的生长过程的煎熬。 沉着谦逊，拥有无比丰富的财富，却与世无争，沉默寡言。 乐观豪迈，自信生命力的强大，任何时候都不悲观或消沉。 无私奉献，把伟岸的成材献给人类，用美丽的景色装点大自然。 ;作者赞美地下森林，赞美给峡谷以土的风，给峡谷以种子的鱼鳞杜、白桦、青杨、黄菠萝．还有滋润了峡谷的洁净的山泉……自然生命之歌的雄健旋律合唱出来。 张抗抗是一个喜欢思辨、善于分析的作家，即便是对地下森林的感受，都写得如此深沉，表达了她对人的思考，对生命的感悟及对她们那一代人的审视。; 为什么行文结束才正式对地下森林作正面描写? 作者有意暂且不表，想来是突出地下森林的黑暗、艰辛、险恶的经历，在极写这种经历之后顺势再现森林的壮观景象，劫后余生，庆幸之至，作者写来痛快淋漓，读者读来更觉新奇。;;人生;庄子说:“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。” ;屈原说：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。” ; 歌德说：“只有经历过人生的辛苦才知道人生的真价。” ;巴金说：“我常将生命比之于流水。这股水流从生命的源头流下来，永远在动荡，在创造它的道路，通过乱山碎石，以达到那惟一的生命之海。”;奥斯特洛夫斯基说：“人的一生应当这样度过，当他回忆往事 的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。” ;萨拉(意大利AC米兰队担任主力右后卫 )说：“生命是一条美丽而曲折的幽径。”;走近作者;读准字音，掌握字型;解释词语： 1 停滞不前： 2乐此不疲： 3粉身碎骨： 4赏心悦目： 5微不足道： 6瞻望：;想一想文中都从哪些方面为喻来写人生，分几个场面来写？;全文按所描写的场面自然地分为四个部分： ;1．作者把人生比作攀高塔，你认为这个比喻是否恰切？为什么？ ;; 3．“从精神上来说，他们是停留在同一个地方。”这话是什么意思？; 4. 挖掘坑道、征服广阔领域、在工场劳作的三种人各有什么样的精神？是指什么样的人？你可以从实际生活中为这三种人补充几个例子吗？; 深入地挖掘、探寻地下坑道的人具有怎样的性格特点？;; 在广阔的领域开拓进取的人具有怎样的性格特点？;公元前一世纪中叶的罗马，暴君沙拉大肆搜捕他在政治上的敌人，年轻的恺撒因为受到牵连而被捕，沙拉命令手下将军庞培处死恺撒，但