专题二等值线图的判读与应用.ppt.ppt

* 岳阳市高三地理学科研讨会 岳阳市高三地理学科研讨会 向战斗在高三地理教学第一线的同行学习、致敬！ 2010-3-23 岳阳市高三地理学科研讨会 111 地理图像的判读与应用 专题二、等值线图的判读与应用 华容县怀乡高级中学高三地理备课组 执教：刘习为 2010-3-23 岳阳市高三地理学科研讨会 2 年份 省份 分值 题型 考查角度 20 09 年 全国I卷 12分 选择题 全国II卷 4分 选择题 天津卷 8分 选择题 山东卷 10分 综合题 20 08 年 重庆卷 8分 选择题 全国II卷 8分 选择题 江苏卷 8分 选择题 宁夏卷 20分 综合题 本部分知识内容主要体现在以经纬网区域图、等值线图、数据表格等材料为载体综合考查学生的区域定位，区域地理事物分布，区域地理特征，区域生产开发及开发中存在的问题的分析技能。善于运用各种等值线图，分析说明某一地理事物的运动发展和变化规律。 高考命题探究 2010-3-23 岳阳市高三地理学科研讨会 3 核心要点突破 一、等值线的共性特征 2010-3-23 岳阳市高三地理学科研讨会 4 读南极洲年平均气温分布示意图，回答第1—2题： 1、读图判断，③处的数值可能为： A、-54℃ B、-58℃ C、-66℃ D、-68℃ 全图等值距一致 B 2010-3-23 岳阳市高三地理学科研讨会 5 读南极洲年平均气温分布示意图，回答第1—2题： 2、仅从等温线的分布规律看，①等温线的数值可能为： A、-15 ℃ 或-25℃ B、-15 ℃或-35 ℃ C、-35 ℃或-25 ℃ D、-35 ℃或-45 ℃ (C) 2010-3-23 岳阳市高三地理学科研讨会 1 读等温线图，回答下题。 3、丙地气温可能为 A、2 ℃ B、小于2 ℃或大于4 ℃ C、小于0 ℃或大于2 ℃ D、小于-2℃ 周边趋势递减或递增 (C) 2010-3-23 岳阳市高三地理学科研讨会 1 4 、读下面两幅等压线图，A、B、C、D 四处风力最大的是 A 2010-3-23 岳阳市高三地理学科研讨会 1 核心要点突破 1、同线等值 2、等值距一致 3、相邻等值线数值相等或按周边趋势递增（递减） 4、等值线疏密，表示等值线受某一地理因素影响的大小。 5、 等值线的平直或弯曲体现了一般影响因素与特殊的因素之间的关系。 一、等值线的共性特征 2010-3-23 岳阳市高三地理学科研讨会 1 核心要点突破 二、等值线判读的技巧与应用 （1）、读数据 （2）、判疏密 （3）、看弯曲 （4）、重描述 （5）、析原因 2010-3-23 岳阳市高三地理学科研讨会 1 （1）、读数据 内容：数值、单位、极值 一般规律：相等、递增递减 特殊规律：大大小小 注意要点： 下图所示为一假想地区某月等温线分布。图中P处因受地形影响气温出现异常。读图完成下题。 5.图中P处的气温可能为 A.20℃或16℃ B.23℃或14℃ C.17℃或18℃ D.19℃或15℃ (B) 2010-3-23 岳阳市高三地理学科研讨会 1 （2）、判疏密 ⊙若图为等温线： 处气温差异大， 处气温差异小 ⊙若图为等压线： 处风力大， 处风力小。 ⊙若图为等高线： 处坡度陡， 处坡度缓。 2010-3-23 岳阳市高三地理学科研讨会 1 （3）、看弯曲 6、 读右侧等高线地形图，图中等高距为200m，则图中等高线a和等高线b的数值可能分别是 （ ） A．a—100 m，b一100 m B．a一100 m，b一500 m C．a一500 m，b一200 m D．a一500 m，b一350 m C 规律一：高低低高（向高值凸出为低值，向低值凸出为高值） 规律二：高高低低 向高纬度（高空）凸出为高值，向低纬 度（地面）凸出为低值 2010-3-23 岳阳市高三地理学科研讨会 1 （2003年全国文综36）古人在一篇游记中写道：“登高南望，俯视太行诸山，晴岚可爱。北顾但寒沙衰草……”据此和图4，回答下列问题。 7、描述图中10℃等温线的走向，并说明其原因。（16分） （4）、重描述 走向（10℃等值线东半段）:接近东西走向（与纬线平行） 走向（该等值线西半段）:呈东北一西南走向 描述： 2010-3-23 岳阳市高三地理学科研讨会 1 （2003年全国文综36）古人在一篇游记中写道：“登高南望，俯