《金版》高中生物 2-1基因和染色体的关系课件 新人教版必修2PPT.ppt

最新考纲; 第1节　减数分裂和受精作用;一、减数分裂 1．概念：进行有性生殖的生物，在产生 时进行的染色体数目 的细胞分裂。 2．特点：染色体只复制 ，而细胞分裂 。 3．结果：成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少 。;二、精子的形成过程; 1．基因重组发生在什么时期？ 2．减数分裂的实质是什么？;四、配子中染色体组合多样性的原因 1．同源染色体的分离和非同源染色体的 。 2．同源染色体上的非姐妹染色单体之间发生 。 五、受精作用 1．概念：精子与卵细胞相互识别，融合成受精卵的过程。 2．实质：精子的 与卵细胞的细胞核相融合，使彼此 会合在一起。; 3．精子和卵细胞通过什么相互识别？; 思考探讨提示： 1．减数第一次分裂前期、后期。 2．减数分裂的实质是减数第一次分裂过程中，同源染色体彼此分离分别进入不同的子细胞，使每个细胞中染色体数目减少一半。 3．细胞膜上的糖蛋白。; 一、精子和卵细胞的形成过程 1．精子和卵细胞形成过程的比较;;2.减数第一次分裂和减数第二次分裂的比较(设体细胞内染色体为2N); (1)减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数第一次分裂末期，因同源染色体分开而减半；而减数第二次分裂后期暂时加倍，减数第二次分裂末期又减半，故减数第二次分裂前后染色体未变。 (2)减数分裂是有性生殖生物的遗传和变异的细胞学基础 ①减Ⅰ间期复制→基因突变。 ②减Ⅰ前期同源染色体非姐妹染色单体交叉互换→基因重组。; 另外，减数分裂中也可能发生染色体结构和数目的改变→染色体变异。; 1．下图为某二倍体生物细胞分裂某一时期示意图，1、2、3、4代表染色体，a、a′、b、b′代表染色单体。如果没有突变，不考虑同源染色体之间的交叉互换，则 (　　); A．该细胞中有四分体4个、DNA分子8个 B．如果a上有E基因，a′相同位置上的基因是E或e C．由于非同源染色体自由组合，此细胞分裂完成将得到四种子细胞 D．由于同源染色体分离，分裂后a与b不能共存于一个细胞 【解析】　四分体应为2个。a′相同位置上的基因一定是E。此细胞分裂完成后得到两种类型的子细胞。 【答案】　D;2．(2010年青岛模拟)下图是来自于同一生物体内的、处于四个不同状态的细胞分裂图像。下列有关叙述中，正确的是 (　　);A．该生物的正常体细胞中含有16条染色体 B．图①与图③所示细胞中DNA含量比例为1∶2 C．图②、图④所示过程仅发生在某些器官中 D．由图④可知，该生物一定是雄性个体 【解析】　由图②可知，此生物体细胞中应有4条染色体；图①与图③所示细胞中DNA含量比例为1∶1；图②、图④所示过程为减数分裂，仅发生在精巢或卵巢中；图④中的细胞处于减数第二次分裂的后期，细胞质均等分裂，可以是次级精母细胞，也可以是第一极体，该生物不一定是雄性个体。 【答案】　C;二、减数分裂过程中染色体、DNA、染色单体、染色体组数量变化(假设正常体细胞中染色体为2N) 1．具体数量变化;　　　　 比较 项目 分裂　　　 方式　　　;2.染色体、DNA数量变化曲线;甲中：AB段表示减数第一次分裂末期；同源染色体分离，分别进入两个次级性母细胞，导致子细胞内染色体数目减半。 CD段表示减数第二次分裂后期，着丝点分裂导致细胞内染色体数目暂时加倍。 乙中：EF段表示减数分裂间期；染色体复制导致细胞核内DNA数目暂时加倍。 GH段表示减数第一次分裂末期，同源染色体分开分别进入两个子细胞，导致子细胞核内DNA数目减半。 IJ段表示减数第二次分裂末期，分开后的姐妹染色单体，成为染色体，分别进入两个子细胞，导致精子细胞(或卵细胞)核内DNA减半。; 3．(2009年南京模拟)下图表示细胞分裂和受精作用过程中，核DNA含量和染色体数目的变化，据图分析不能得出的结论是 (　　); A．a阶段为有丝分裂，b阶段为减数分裂 B．L→M点所示过程与细胞膜的流动性有关 C．GH段和OP段，细胞中含有的染色体数是相等的 D．MN段发生了核DNA含量的加倍 【解析】　GH段是减数第一次分裂的分裂期，细胞中染色体的数目为2N，OP段是有丝分裂的后期，细胞中染色体数为4N，两者不相等。 【答案】　C ;4．(2010年青岛模拟)下图是某一生物个体的细胞分裂示意图(Ⅰ、Ⅱ)和染色体、染色