【三维设计】2016届高三生物一轮复习课件：必修1 第4单元 第四讲 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变PPT.ppt

课前基础·简要回顾 课堂考点·一站突破 学科特色·专项培优 课后提能·综合演练 质量铸就品牌 品质赢得未来 生物 结束 第四讲 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变 课前基础·简要回顾 课堂考点·一站突破 学科特色·专项培优 课后提能·综合演练 质量铸就品牌 品质赢得未来 结束 生物 第四讲 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变 形成新的个体 形成形态、结构、功能不同的细胞 结果 ①高度分化的植物体细胞具有全能性 ②动物已分化的体细胞全能性受限制，但细胞核仍具有全能性 ①持久性 ②稳定性和不可逆性：一般来说，分化了的细胞将一直保持分化后的状态，直到死亡 ③普遍性：在生物界中普遍存在 特 点 含有本物种全套遗传物质 细胞内基因选择性表达 原理 细胞的全能性 细胞分化 项目 探针 细胞总RNA -珠蛋白基因 卵清蛋白 基因 丙酮酸 激酶基因 成红细胞 ＋ － ＋ 输卵管细胞 － ＋ ＋ 胰岛细胞 － － ＋ 依表格信息，在成红细胞中，β-珠蛋白基因获得表达，而卵清蛋白基因未表达； 同一生物体的不同组织细胞中具有相同的基因； 丙酮酸激酶基因在三种细胞中都表达，说明其表达产物对细胞生命活动很重要； 不同细胞功能的差异是细胞分化的结果，与基因的选择性表达有关。 基因表达载体导入动物细胞的方式是显微注射法； 核糖体在所有细胞中都具有，不能根据核糖体蛋白基因是否表达来确定细胞是否分化； 体内正常情况下，完成分化的细胞不再进行分裂； 肌肉前体细胞具有分裂能力，若在分裂间期受到电离辐射可能会发生基因突变，故比肌肉细胞更易发生癌变。 终点是“个体”，而不是“组织器官” 二看终点 起点是“已分化的细胞” 一看起点 破裂 糖蛋白减少　 皱缩 内陷 细胞膜 的变化 不受基因控制 基因突变 可能有关 受基因 控制　 与基因 的关系 细胞坏死 细胞癌变 细胞衰老 细胞凋亡 比较项目 对机体 有害　 对机体 有害　 对机体 有利　 对机体 有利　 对机体的 影响　　 电、热、冷、机械等各种不利因素 物理、化学、病毒等致癌因子　　　 内、外因 共同作用 受基因严 格的控制 影响因素 外形不规则变化 呈球形 细胞萎缩 破裂 形态变化 细胞坏死 细胞癌变 细胞衰老 细胞凋亡 比较项目 课前基础·简要回顾 课堂考点·一站突破 学科特色·专项培优 课后提能·综合演练 质量铸就品牌 品质赢得未来 生物 结束 第四讲 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变 课前基础·简要回顾 课堂考点·一站突破 学科特色·专项培优 课后提能·综合演练 质量铸就品牌 品质赢得未来 结束 生物 第四讲 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变