一、生理学绪论PPT.ppt

人体生理学 主讲：石玉屏 QQ：932911234 第一章 绪论 1、生理学定义 2、生理学的内容 3、近代生理学的发展 4、生理学研究的三个水平 5、怎样学习生理学 1、生理学定义 生物科学的一个分支 是研究正常生物体生命活动规律的科学 2、生理学的内容 是正常状态下人体及其各部分的功能，包括生命活动现象、过程、规律、机制以及影响因素。 3、近代生理学的发展 世界近代生理学 开端时间： １６２８年 奠基人： 威廉．哈维（William Harvey） 标志性事件： 《论心与血的运动》论文发表 4、生理学研究的三个水平 细胞和分子水平 器官和系统水平 整体水平 细胞分子水平 1 、以细胞、分子器官为研究对象 例1：肌细胞的功能活动 例2：蛋白质通道的功能活动 器官和系统水平 1 以器官为研究对象 例：离子对心脏活动的影响 2 以系统为研究对象 例：缺氧对呼吸功能的影响 整体水平 1 某器官系统与另一器官系统的关系 例：心血管系统与呼吸系统 2 机体与外环境的关系 例：航天环境对机体功能的影响 5、怎样学习生理学 1、端正学习态度 深刻理解 前后联系 逻辑推理学习思维方式 2、做好课前预习 3、做好课后复习 平时表现及小结考试成绩占总成绩的30%。 第一节 生命基本特征 一、生命活动基本特征 1、新陈代谢 2、兴奋性 3、生殖 4、适应性 1、新陈代谢 定义：机体与环境之间进行物质交换和能量转化，是实现自我更新的生物过程。 包括：合成代谢（贮存能量） 　　　分解代谢（释放能量） 例如：皮肤代谢周期27天 红细胞平均寿命120天 生物体最基本的生命特征：新陈代谢 新陈代谢一旦终止，生命也将结束。 2、兴奋性 定义：机体或组织感受刺激产生反应的能力和特性。 例如：环境温度 皮肤血管收缩 血流量 皮温 散热 ①刺激：使机体或组织发生一定反应的内外环境的变化。 分类（通常按刺激的性质分类）： 机械性刺激 化学性刺激 生物性刺激 社会心理性刺激 刺激能否引起反应的三要素： 1、刺激强度 2、刺激时间 3、刺激强度—时间变化率 以上三要素都达到一定程度才产生反应。 ②反应：在刺激的作用下人体发生内部和外部功能活动的改变。 例如：肌肉收缩 腺体分泌 形式有两种：１．兴奋　 相对静止变为活动状态 　　 活动弱变为活动强 ２．抑制（inhibition）呢？ ③衡量兴奋性的指标 阈值：在刺激作用时间和刺激强度对时间变化率不变时，把刚刚引起组织细胞产生反应的最小刺激强度，称为阈强度，简称阈值。 刺激以阈值为界分为: 阈刺激：刺激强度等于阈值的刺激 阈上刺激：………大于……… 阈下刺激:…….?....... 衡量指标：阈值大小和组织兴奋性的高低呈反变关系 思考题： 以上能够引起机体发生反应 的刺激有哪些？ 第二节 人体与环境 一、外环境 1、定义：人体所处的不断变化着的外界环境。 自然环境：物理、化学、生物等 2、分类： 社会环境：社会、心理等 二、内环境及其稳态 1、内环境：机体内部细胞直接生存的周围环境即细胞外液。 体液（成人体重的６０％） 其中： 细胞内液４０％ 　　 细胞外液２０％ （组织间液、血浆、胸腹腔液等） 注:膀胱内液体不属于细胞外液 2、稳态：正常功能条件下，机体内环境各项理化因素保持相对稳定的状态。 稳态的实现: 在整体是在神经体液机制调节下，通过各器官系统的活动而实现的。 稳态意义：维持细胞、器官、系统乃至整体的正常功能及生命活动的必要条件。若破坏内环境稳定，将引起功能紊乱，机体将发生疾病。 例如：人的体温 第三节：人体功能的调节 人体功能调节方式： 神经调节 体液调节 自身调节 一、神经调节 1、定义——通过神经系统的活动对机体功能进行调节。 2、基本方式：反射——在中枢神经系统的参与下，机体对刺激产生的规律性应答反应。例如：角膜反射、膝跳反射等 3、结构基础：反射弧——包括感受器、传入神经、中枢、传出神经和效应器5部分。 结构基础： 反射弧 感受器 效应器 传入纤维