专题六 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变PPT.pptVIP

专题六 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变 1、下列能说明某细胞已经发生分化的是(　　)。 A．进行ATP的合成 B．进行mRNA的合成 C．存在血红蛋白 D．存在纤维蛋白原基因 答案　C 一、理解能力 2、下列生命过程中，没有发生细胞分化的是 (　　)。 A．断尾壁虎长出新尾巴 B．砍伐后的树桩上长出新枝条 C．蝌蚪尾巴消失的过程 D．胚胎发育中出现造血干细胞 答案　C 3、下列发生了细胞分化且能体现体细胞全能性的生物学过程是 (　　)。 A．玉米种子萌发长成新植株 B．小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞 C．小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株 D．胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株 答案　D 二、获取信息的能力 4、土壤农杆菌能将自身Ti质粒的T-DNA整合到植物染色体DNA上，诱发植物形成肿瘤。T-DNA中含有植物生长素合成酶基因(S)和细胞分裂素合成酶基因(R)，它们的表达与否能影响相应植物激素的含量，进而调节肿瘤组织的生长与分化。 据图分析，下列叙述错误的是 (　　)。 A．当细胞分裂素与生长素的比值升高时，诱发肿瘤生芽 B．清除肿瘤组织中的土壤农杆菌后，肿瘤不再生长与分化 C．图中肿瘤组织可在不含细胞分裂素与生长素的培养基中生长 D．基因通过控制酶的合成控制代谢，进而控制肿瘤组织生长与分化 答案　B 6、下列有关细胞癌变的叙述，正确的是 (　　)。 A．基因突变导致的各种细胞癌变均可遗传 B．石棉和黄曲霉毒素是不同类型的致癌因子 C．人体的免疫系统对癌变细胞具有清除作用 D．癌变细胞内酶活性降低导致细胞代谢减缓 答案　C 7、关于人体细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是 (　　)。 A．细胞分化导致基因选择性表达，细胞种类增多 B．细胞衰老表现为酶活性降低，细胞核体积减小 C．细胞凋亡受基因控制，不利于个体生长发育 D．细胞癌变导致细胞黏着性降低，易分散转移 答案　D ? 1、本专题内容一共包括四个考点： “细胞的分化”包括细胞分化的概念、特点和实质，其中细胞分化的实质及基因的选择性表达是高考试题中经常出现的考点； “细胞的全能性”包括细胞全能性的概念、原因和不同细胞全能性大小的比较，通常和植物组织培养结合考查； “细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系”主要包括衰老细胞的特点与细胞凋亡的意义； “癌细胞的主要特征及防治”考点在高考试题中出现的频率相对较高，主要包括细胞癌变的原因、特征及防治常识。 考点分析 2、近五年课标卷高考试题中，知识点分布主要集中在“细胞分化与全能性”和“细胞癌变与凋亡”两个考点。 3、本专题能力考查层级主要为识记与分析判断。 4、考查形式：课标卷高考试题常常结合白血病、癌症等热点，考查知识的迁移。 5、预计高考本专题的考查还将集中在“细胞分化与全能性”和“细胞癌变与凋亡”两个考点。 6、 还将通过实例的描述考查考生对全能性、细胞分化、细胞癌变和细胞衰老等概念的理解，需要考生密切关注。 1、细胞的分化与细胞的全能性比较(见下表) 考点一　细胞分化的相关内容整合 考试说明　(1)细胞的分化(Ⅱ) (2)细胞的全能性(Ⅱ) 项目 细胞的分化 细胞的全能性 原理 细胞内基因的①_______表达 含有本物种的全套遗传物质 特点 a.持久性：细胞的分化贯穿于生物体整个生命进程中，在胚胎期达到最大限度； b．稳定性和不可逆性； c．普遍性：在生物界中普遍存在，是生物个体发育的基础 a.高度分化的植物体细胞具有全能性；b.动物已分化的体细胞全能性受限制，但②_______仍具有全能性 选择性 细胞核 项目 细胞的分化 细胞的全能性 结果 形成形态、结构、功能不同的细胞 形成新的③____ 大小 比较 细胞的分化程度有高低之分：体细胞生殖细胞受精卵 细胞的全能性有大小之分：受精卵④__生殖细胞⑤__体细胞 关系 a.两者的遗传物质都不发生改变； b．细胞的分化程度越高，具有的全能性⑥____ 个体 越小 3、细胞分裂与细胞分化的比较(见下表) 细胞分裂 细胞分化 原因 a.细胞表面积和体积发展不平衡；b.细胞核与细胞质发展不平衡；c.增殖的需要 基因的选择性表达 结果 生成相同的细胞 生成不同的细胞 意义 a.多细胞个体形成、生长和发育的需要；b.单细胞生物形成新个体的需要 a.组织、器官的形成与完整；b.组织、器官的修复 特性 a.局部性；b.周期性 a.稳定性差异；b.不可逆性；c.渐变性；d.自控性 细胞分裂 细胞分化 关系 a.细胞分裂是⑦_________的基础，细胞分裂产生了相同细胞的后代，细胞分化使相