人教版2.3伴性遗传PPT.ppt

普通高中生物新课程 高中生物教材 必修2 生物必修2 类比推理 由两个或两类对象在某些属性上相同的现象，推断出它们在另外的属性上也相同的一种推理方法。 加拿大外交官朗宁曾在竞选省议员时，由于他幼儿时期吃过中国奶妈的奶水一事，受到政敌的攻击，说他身上一定有中国血统。朗宁反驳说：“你们是喝牛奶长大的，你们身上一定有牛的血统了。” 基因位于染色体上的实验证据 美国生物学家： 摩尔根 果蝇的特点? 常染色体 性染色体 ３对：ⅡⅡ，Ⅲ　Ⅲ，Ⅳ　Ⅳ 雌性同型：ＸＸ 雄性异型：ＸＹ 果蝇体细胞染色体 第2章 基因和染色体的关系 第3节 伴性遗传 生物必修2 思考 1、同样是受精卵发育的，为什么有的发育成雄性？有的发育成雌性？ 2、雌雄个体为什么在某些遗传性状上表现不同？ 生物必修2 （一）性别决定 2、性染色体和常染色体： 1、性别决定的定义： 一、性别决定和伴性遗传 是指雌雄异体的生物决定性别的方式。性别主要是由基因决定的。 作为基因的载体，某些染色体的出现与组合，和性别紧密关联。这些染色体被称为性染色体，而其他的染色体则被称为常染色体。 生物必修2 3、性别决定方式： 男性♂ 女性♀ 人的体细胞内染色体组成： 生物必修2 X Y 异型 同型 男性♂ 女性♀ X X 22对常染色体 + XY 22对常染色体 + XX 男性 ： 女性 ： 生物必修2 染色体组成： 亲代 子代 配子 女性♀ 男性♂ 比例 1 ︰ 1 1︰1 XX XY X Y X XX XY 女性♀ × 男性♂ 人类的性别决定过程： 生物必修2 染色体组成（n对）： 雄性： 雌性： （1）XY型： n－1对常染色体 + XY n－1对常染色体 + XX 性比： 大多雌雄异体的植物，全部哺乳动物、多数昆虫、一些鱼类和两栖类。 常见生物： 一般 1 : 1 3、性别决定方式： 生物必修2 （2）ZW型： 雌性： 雄性： 染色体组成（n对） ： n－1对常染色体 + ZW n－1对常染色体 + ZZ 性别决定过程： 生物必修2 亲代 子代 配子 比例 1 ： 1 一般 1 : 1 鸟类（鸡）、鳞翅目昆虫（如蛾、蝶类）、一些两栖类和爬行类等。 性比： 常见生物： ♀ ♂ 1︰1 ZZ ZW Z W Z ZZ ZW ♂ × ♀ 生物必修2 生物必修2 资料：色盲症的特点 红绿色盲：一种先天性的色觉障碍，患者不能分辨同样亮度和饱和度的红色与绿色。 据统计：我国男性中红绿色盲患者的比例约为７％，女性中红绿色盲患者的比例约为０.５％。 生物必修2 由性染色体上的基因决定的性状在遗传时与性别联系在一起，这类性状的遗传被称为伴性遗传。 （二）伴性遗传（XY型）： 1、伴性遗传概念： 2、伴性遗传的种类： 伴X遗传 伴Y遗传 伴X隐性遗传 伴X显性遗传 生物必修2 （1）伴X染色体隐性遗传的特点： 3、三种伴性遗传的特点： 练习1：已知红绿色盲是由位于X染色体上的隐性基因（b）控制的，用Xb表示，正常基因用XB表示，短小的Y染色体上没有这种基因。也就是说，红绿色盲基因是随着X染色体向后代传递的。请根据以上资料完成下面表格： XBXB XBXb XbXb XBY XbY 女 性 ♀ 男性♂ 基因型 表现型 正常(纯合子) 正常(携带者) 色盲 正常 色盲 生物必修2 练习2：完成书P36遗传图解（1）女性正常(纯合子)×男性色盲（2）女性携带者×男性正常（3）女性携带者×男性色盲 （4）女性色盲×男性正常 伴X染色体隐性遗传的特点： XBXB × XbY XBXb × XBY XBXb × XbY XbXb × XBY ①患者男性多于女性 ② 交叉遗传（通常隔代遗传） ③ 女患者的父亲和儿子一定患病 母病子必病，女病父必病 生物必修2 1 2 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1112 一个典型的色盲家族系谱图 Ⅰ Ⅱ Ⅲ 1 、人的性别是在 时决定的。 （A）形成生殖细胞 （B）形成受精卵 （C）胎儿发育 （D）胎儿出生 B 练习 √ √ √ × 2、在色盲患者的家系调查中，判断下列说法是否正确。 （1）患者大多数是男性。（2）男性患者（其妻正常，非携带者）的子女都正常。（3）男性患者的外祖父一定是色盲患者。（4）