以水为媒复习质量与密度（教学案）.docVIP

课题：以水为媒—质量与密度复习 执 教 八年级物理组 教学目标： 1.进一步巩固质量的概念与单位； 2.巩固天平和量筒的使用，理解密度的概念和测密度的原理； 3.进一步。 4.注重学科结合，将知识系统、综合。 物质的密度的测量物质的密度的测量 课前准备： 学案 板块 教师问题串设计 学生活动串 目标达成反馈串 一、 导入 二、 复习质量的相关知识 三、复习密度的相关知识 四、练习巩固 问题：水是我们生活中最常见的物质之一，那么我们对它又了解多少呢？ （随着我们知识的增加，我们对它的认识也会越来越深，现在我们已经学习过了质量与密度的相关知识，那我们就用这一章的物理知识再来重新认识它吧。） 问题1：一大桶水的质量比一块冰的质量大，这说明一桶水所含有的物质与一块冰所含有的物质是怎样的关系？ （质量的定义、单位及换算） 问题2：当冰熔化成水后，所含的水的多少有没有变？那么质量有没有变？ （质量是物体的一种物理属性） 问题3：现在这里有一杯水，那么，你如何能知道它的质量是多少呢？ （方法一：测量水的质量+天平的使用复习） （方法二：测量水的体积+量筒的使用复习）并引入密度的复习 问题1：刚才大家用到了利用水的密度 和体积来求得水的质量，那么密度是如何定义的？水的密度是1.0×103kg/m3代表怎样的物理意义？ （复习密度的定义+公式+单位+换算） 问题2：水的密度我们是知道的，如