《多姿多彩的靠垫》说课稿.docVIP

《多姿多彩的靠垫》说课稿 说教材分析： 本课是人美版教材第7册第13课内容，属于设计·应用学习领域 ，课时：一课时。 通过本课的学习，使学生感受“设计”在生产和生活中的作用。激发学生美化生活的愿望，提高学生对生活物品和环境的美化能力。本课要讲清楚靠垫设计的构成要素：材料、造型、色彩和图案，主要是运用剪贴中心对称和轴对称纹样来设计、制作美观实用的靠垫，关注靠垫的审美文化。并重点分析对称的骨式规律。使学生听起来多而不繁、杂而不乱，达成本课的教学目标。 说学情分析： 四年级学生（温江城区的孩子）在日常生活中都使用过靠垫，感受过靠垫带给人的舒适，实用，美观的特性。靠垫的形状和纹样装饰，学生在以前的学习中接触过团花的制作，和本文有密切的联系，他们已有学习的经验和基础。因此要充分利用学生已有的生活经验和知识来组织教学活动。4年级学生属于小学中段，正处于感知水平发展的旺盛期，对美术学习有着浓厚的兴趣。 说教学目标： 1·应知：靠垫在生活中的应用和功能，设计和生活的关系。 2·应会：会利用对称纹样来设计、制作美观、实用的靠垫。 3·隐形目标：通过学习让学生关注生活，感受设计之美。激发美化生活和环境的愿望。 说教学重难点： 重点：会用中心对称和轴对称图形装饰靠垫，关注装饰图案的审美和文化。 难点：靠垫作品的新颖、创新、构思巧妙。 说教学过程： 实物导入 1、师：我知道你们给老师准备了一个