上海市山阳中学沪科版九年级数学下册24.3.2圆周角教案.docVIP

课 时 教 案 第 周 星期 第 节 年 月 日 课 题 24.3.2圆周角[来源:Zxxk.Com][来源:Zxxk.Com][来源:学科网ZXXK][来源:学+科+网] 圆内接四边形的对角互补在探索过程中感受成功,建立自信,体验数学学习活动充满着探索与创造,交流与合作的乐趣. 教 材 分析 重 点 把握并运用圆内接四边形的对角互补 难 点 探索过程中感受成功,建立自信,体验数学学习活动充满着探索与创造,交流与合作的乐趣. 电脑、投影仪 教 学 过 程 （一）开门见山，点明概念 如果一个多边形的所有顶点都在同一个圆上。这个多边形叫做圆内接多边形，这个圆叫做这个多边形的外接圆，如图中的四边形ABCD叫做⊙O的内接四边形，而⊙O叫做四边形ABCD的外接圆。 （二）创设情景，探究新知 1、抛出问题：一般的圆内接四边形具有什么性质？ 研究圆的特殊内接四边形（矩形、正方形、等腰梯形）教师组织、引导学生研究． 边的性质： 矩形：对边相等，对边平行． 正方形：对边相等，对边平行，邻边相等． 等腰梯形：两腰相等，有一组对边平行． 归纳：圆内接四边形的边之间看不出存在什么公同的性质． 角的关系矩形：． 正方形：． 等腰梯形：猜想：圆内接四边形的对角互补． （三）证明猜想教师引导学生