外国教育名家汇报 探讨裴斯泰洛奇的教育心理学化理论在现代课堂教学中的应用PPT.pptVIP

情景剧;;教育心理学化理论的发展;;　裴斯泰洛齐则在前人有关思想的基础上, 在西方教育史上第一次明确提出了“教育心理学化”这一理念。;主旨和核心要求： 教育的思想、理论和实践都符合人的心理发展, 特别是儿童心理发展的客观规律, 使教育活动或教育过程与受教育者的心理发展和特点协调一致, 既不脱离或违反受教育者的心理, 又能更有效地促进他们更好的发展。; 直接接过教学心理学化大旗的是三位德国教育家:赫尔巴特、福禄培尔和第斯多惠,他们分别在各自研究领域进一步发展了斐斯泰洛齐的思想。; 教育心理学是心理学的一门分支学科，其研究内容是教育和教学过程中的种种心理现象及其变化，揭示在教育、教学影响下，受教育者学习和掌握知识、技能、发展智力和个性的心理规律；研究形成道德品质的心理特点，以及教育和心理发展的相互关系等。;如何在课堂中应用教育心理学化？;如何在课堂中应用教育心理学化？;如何在课堂中应用教育心理学化？;如何在课堂中应用教育心理学化？;如何在课堂中应用教育心理学化？;如何在课堂中应用教育心理学化？