大脑意识与行为记忆01PPT.ppt

《云南大学综合素质教育选修课程》 大脑意识与行为记忆;主要的教学内容、教学目的、教材、教学方法，以及教学安排;考核方式和成绩评定办法; 本课程的目的是使选修该课程的学生了解人的大脑基本结构、左右脑的不同分工、大脑与意识的关系，意识对大脑的反作用、行为受意识的支配关系、脑电波和脑图像，了解艾宾豪斯遗忘规律曲线，学习并掌握“七步学习法”、吸引力法则和NLP在建立和调整脑图像的方面的实际应用方法。 通过本课程的学习，使学生在了解并掌握以上的基本知识内容和原理方法的基础上，充分引导学生从脑图像入手来改变自己的行为习惯，提高学习和工作的效率，进而达到提高生命层次的目的。 ;（三）教学的参考书及视频影片;（2）梅镇彤 著《学习和记忆的神经生物学》 上海科技出版社， 1997年12月第1版;（3）[日]春山茂雄 著，郑民钦译《脑内革命（1）》 中国对外翻译出版公司， 1997年5月第1版;（4）[日]春山茂雄 著，郑民钦译《脑内革命（2）》 中国对外翻译出版公司， 1997年5月第1版;（5）李珊璟著，《24小时改变你的一生》 海天出版社， 2004年5月，第1版 ;;（6）李珊璟著，《接纳》 海天出版社， 2006年6月，第1版;（7）李珊璟著，《戒除网瘾16招》 海天出版社， 2006年6月，第1版;（8）[澳]朗达.拜恩《The Secret》 秘密 中国城市出版社， 2008年11月，第1版;;;;;;第一章 绪论; 本章主要目的是使学生对该课程的整体内容有一个初步的了解，明白学习、掌握大脑、意识的科学知识并运用这些相关的原理和方法来改变自己的行为习惯，进而获得快速成长、提高的重要意义。 ; 第一节 第138次香山科学讨论会;1.1.1 20世纪三大科学理论和三大计划; 以后的;人类自然科学史上的“三大计划”;人类基因组计划Human Genome Projec