小学综合生动的龙虾 教学设计.docVIP

生动的龙虾 活动意图： 每年夏天的晚上，冷啖杯是成都人消夏避暑特有的情调，炒龙虾是人们最喜欢的特色菜肴，孩子们尤是喜欢。孩子们常把龙虾养着玩，龙虾是孩子们熟悉，喜欢的动物，活动内容源于孩子生活。熟悉的事物常常不能引起我们注意，这节课给孩子们提供实物，让他们边观察边画，增添了绘画的乐趣，让学生在宽松、活跃的气氛里作画，体验不同绘画工具作画的乐趣，培养学生细心观察的习惯和在生活中收集绘画素材的意识，无形中渗透了爱家乡的情感。 活动目标： ⒈能够利用观察比较的方法，抓住龙虾的特点以及突出表现龙虾特点，培养学生观察、分析、概括、创作的能力。 ⒉在了解、观察龙虾的基础上，能用线条画出各种姿态的龙虾。 3.感受家乡的饮食文化，培养学生对家乡和对生活的热爱。 教学重点：如何利用观察的方法抓住龙虾特点，用线条进行大胆表现。 教学难点：龙虾主要特征的表现。 活动准备：每组两只虾 彩色卡纸 记号笔 剪刀 胶水 活动过程： 一．激趣导入： ⒈ 出示图片：冷啖杯场景 （CAI） 师：每年夏天的晚上，成都人都喜欢去吃冷淡杯，冷淡杯成为我们消夏避暑的一种休闲方式。大家最喜欢吃炒龙虾，对吧？你们感觉炒龙虾味道怎么样？ 学生发言。 ⒉忆画（板书：龙虾是什么样子？） 师：炒龙虾，麻、辣、鲜，叫人百吃不厌，拿成都话来说：简直不摆了。在大饱口福的时候，你们注意到龙虾是什么样子吗？现在老师请大家回忆