《伦理学概论》ppt课件.pptVIP

伦理学更多被认为“是一种对道德现象和问题进行思考和研究的学问”，在这个意义上，又可以被称为“道德哲学”。 道德现象作为人类社会生活中所特有的社会现象，是由社会经济关系所决定，用善恶标准去评价，依靠社会舆论、内心信念和传统习惯来维持，调解人与人之间以及人与自然之间关系的原则规范、心理意识和行为活动的总和。 * 区分的意义 区分使我们明晰了各自的问题域和发展方向 问题域：伦理重在“理”，是义理之学，如何确立为实现社会人际互动的良性展开而提供保障的规范是其问题的核心。 　　　　道德重在“德”，是心性之学，如何培植人们的品性美德并在全社会形成良好的德性氛围是其问题的关键。 * 发展方向： 伦理是对人们行为应当如何的规范的确立。伦理建设的任务就在于“立法”。 道德建设要着重解决如何培养道德意识、树立道德自觉、培育道德主体性的问题。 * 课后思考问题： 什么是伦理？什么是道德？二者各侧重于哪方面？ 下节： 道德的起源和本质 * 行銷研究 5/e 呂長民 著 前程企業 3-* 第一讲　伦理学概论 ` 课程要求 1、到课率。缺课三分之一以上取消考试资格 2、课堂表现要求。 请假必须要教务处正式假条销假。 迟到20分钟以上、早退按旷课处理，迟到三次以上，之后全部按旷课处理。 代答到、代上课一经发现，双方取消考试资格。情节严重者，报教务处。 上课一直玩手机等与课堂无关行为，平时成绩直接降为60 上课过程中出教室要与老师示意。 3、考试。所有内容都是上课老师讲过的 参考书目: 1、《伦理学》人民出版社，罗国杰主编 2、《伦理学》，人民出版社，周中之主编 3、《伦理学》，高教出版社，唐凯麟主编 4、《新伦理学教程》，魏英敏主编，北京大学出版社 5、《新伦理学》，北京大学出版社，王海明著 6、《伦理学导论》，北京大学出版社，程炼著 7、《伦理学引论》，人民出版社，张传有著 8、《伦理学概论》，北京师范大学出版社，廖申白著 * 延伸书目： 1、《伦理与存在——道德哲学研究》，上海人民出版社,杨国荣 2、《伦理学原理》上海世纪出版集团，英（摩尔） 3、《哲学的伦理学》，汤姆·彼彻姆，中国社会科学出版社 4、《道德情操论》，亚当·斯密，商务出版社 5、《正义论》，美（约翰·罗尔斯）中国社会科学出版社 6、《德性之后》，美（麦金太尔），中国社会科学出版社 考试：专业必修课。闭卷考试。平时成绩占30%，考试成绩占70%。题型有名词解释、简答和论述。 * 伦理学的学科定位 　　0101 一级学科：哲学  　　二级学科： 010101 马克思主义哲学 010102 中国哲学  　　010103 外国哲学 010104 逻辑学  　　010105 伦理学 010106 美学  　　010107 宗教学 010108 科学技术哲学 二级学科无法申请成为一级学科，但是可以申请成为硕士和博士学位授予点，而一级学科一旦申请成功，其下的所有二级学科都可申请成为博士学位授予点。 * 何为伦理学 北大哲学教授何怀宏在《伦理学是什么》一书中认为，人们关注“伦理学是什么”的动因一般来自两方面： 实践的焦虑（该不该欺骗，为什么要大公无私，为什么这样做被认为是不道德 ……） 知识的兴趣（伦理是什么，道德是什么，人为什么需要它……） 这是一种反省 …… 的态度，它直接促进了伦理学的产生和发展。 伦理学研究人的问题，总是着眼于对于人的善来进行研究的。 * 1、对伦理和道德的一般理解 2、日常用法 3、词源分析（中文、西文） 4、在“伦理”和“道德”的当下区分中回答“伦理学”是什么 5、区分的意义 * 对伦理和道德的一般理解 伦： “伦”本义为“辈”。《说文解字》中说“伦，辈也”。 一般引申为人际关系，就是说人与人之间的有序关系。比如孟子提出的“五伦说”，即父子、君臣、夫妇、长幼、朋友等人与人之间的关系。 * 儒家： 从君君、臣臣、父父、子子的日常人伦关系结构出发来改善政治生活。即使这种人伦关系被董仲舒神学化和纲常化，自孟子提出的双向的权利与义务的关系变为一方对另一方的完全服从。即从父子有亲、君臣有义、夫妇有别、长幼有序、朋友有信转变为君为臣纲、夫为妇纲和父为子纲的单向义务关系。讲的也是人与人之间的关系。 * 柏拉图的说法：人类社会的相互需要，使得各种禀赋的人，要相互配合。 如何配合?强调个人素质的先天性差异，认为人一出生就存在着本质的优劣。人分“金、银、铜”三个种族，进而分工。国王是由金子做成的；贵族和武士是由银子做成的；生产者是由金属铜铁做成的。各个阶层各尽其责，不互相干扰和越位，理想社会。 * 在今天看来，柏拉图宣扬的是一种等级观念，