《公开课海燕》ppt课件.ppt

再读课文，体会本文语言的精妙, 完成表格。 描写角度 描写内容 具体词句 海燕特点 形体颜色 神态 声音 动作 侧面衬托描写 环境烘托 狂风吼叫 雷声轰响 对比衬托 海鸥 呻吟 飞窜 海鸭 呻吟 企鹅 胆怯 躲藏 正面直 接刻画 黑色的闪电、箭 勇猛矫健 英勇无畏 乐观坚定 高傲 大笑 号叫 飞翔 碰 冲 掠 飞舞 判断下列句子用了什么修辞方法？其作用如何？ ①乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 ②风紧紧抱着一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。 ③大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。 ④这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！ ①比喻和拟人。“黑色的闪电”比喻精确、传 神，寥寥数字展现了海燕矫健、勇猛的雄姿； “高傲地飞翔”总写海燕的行动，“高傲”赋 予海燕以人的性格，是拟人的写法。这一句从 形、色两方面突出了海燕勇猛、善战的姿态。 ②拟人。连用“抱”“甩”“摔”几个 动词，赋予狂风人的性格和行为，“恶狠 狠”，写出了风的猖狂的气焰。 ③拟人。“抓住”“熄灭”突出 大海的巨大声势和强大力量。 ④比喻、拟人、反复。“敏感的精灵”、“从雷 声的震怒里，早就听出了困乏”比喻和拟人的手 法显示了海燕的勇敢和智慧，说明无产阶级革命 者的高度的预见性和敏锐的洞察力。“乌云遮不 住太阳，——是的，遮不住的！”运用反复，语 气肯定，表达了坚定不移的必胜信念。 探究 改革开放的时代背景，这时的海燕又可象征什么？ 我们的生活中，总有许多的挑战、挫折、困难，我们是呻吟着躲开，还是勇敢的迎上去？请以“让暴风雨来得更猛烈些吧！”为话题，写一篇作文，题目自拟，不少于300字。 赠言： 航海者虽然比观望者要冒风险，却有到达彼岸的希望，奋斗吧，做勇敢的海燕！ 找出标志性语句,理清文章的结构。 读出节奏，读出气势，读出感情。 高尔基，俄国作家，无产阶级艺术最伟大的代表者（列宁）。他被誉为，社会主义现实主义文学奠基人、无产阶级革命文学导师。他创作了长篇小说《母亲》,自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》和剧本《小市民》等。 作者简介: 本文是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题为“海燕之歌”，那时正是俄国1905年革命前夕最黑暗的年代，俄国工人运动不断高涨，动摇着沙皇统治的根基。它塑造了象征大智大勇革命者搏风击浪的勇敢的海燕形象，预告革命风暴即将到来，鼓舞人们去迎接伟大的战斗，这是一篇无产阶级革命战斗的檄文与颂歌，受到列宁的热情称赞，他在1906年写的《暴风雨之前》中引用“让暴风雨来得更猛烈些吧”作结。 呻吟 胆怯 翡翠 掠起 蜿蜒 号 号叫 口号 晃 一晃 晃动 吓 吓唬 恐吓 Shēn yín qiè fěi lüè wānyán 注音： háo hào hu?ng huàng xià hè 解释词语 散文诗，是诗歌的一种，兼有散文和诗的特点。它以散文的形式表现抒情诗的内容，是一种容量较大、运用自由、散文化的诗。它把诗的精炼、音乐美和散文的灵活多样、舒放自由的表现力融为一体。 本文的文体 散文诗《海燕》最大的写作特色就是运用了象征手法，再加上修辞的妙用，是的文章意蕴丰富，气势磅礴。 比喻、拟人、反复 象征手法 本文运用了象征手法。象征是用具体事物表示某种抽象的概念或思想的写作方法.其特点是利用象征物与被象征物之间的某种类似,使被象征物的某一内容得到含蓄而形象的表现。 海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云。 海燕叫喊着，飞翔着，像黑色地闪电，箭一般地穿过乌云…… 它飞舞着，像个精灵——高傲的、黑色的暴风雨的精灵——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！ ——无产阶级革命先驱者 海 燕 碰、穿过、冲、掠起…… 勇敢、锐不可当 矫健 乐观、坚定 豪迈 黑色闪电…… 大笑、号叫 两次叫喊 …… 大海波浪 ——人民群众 波浪一边一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。 波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。 大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。 乌云 乌云越来越暗，向海面直压下来…… 在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐听出了愤怒的力量