人教版数学七年级下册 9.1.2不等式的基本性质共20张PPT.pptx

不等式的基本性质智力比拼脑筋急转弯　有两队父子，为什么只有三个人呢？我今年70岁了我今年50岁了你能用不等式表示爷爷和爸爸的大小关系吗？70 5070 50＞70+10 50+10＞70-30 50-30＞70-x 50-x＞不等式的基本性质1：不等式的两边都加上（或减去）同一个整式，不等号的方向不变。　等式的基本性质1：等式两边同时加上（或减去）同一个整式，所得结果仍是等式。不等式的基本性质1：不等式的两边都加上（或减去）同一个整式，不等号的方向不变。a ＜ b 若c 0，则有a+cb+c accba+c ＜ b+ca-cb-cacbca-c ＜ b-c　　不等式的基本性质1：不等式的两边都加上（或减去）同一个整式，不等号的方向不变。用数学符号语言表示为如果 a﹥b那么 a±c﹥b±c探索发现完成下列填空＜＜＞＞＞不等式的基本性质2：　不等式的两边都乘以（或除以）同一个正数，不等号的方向＿＿＿＿。不变 acbc如果ab，且c0，那 或 ； acbc如果ab，且c0，那 或 ；　不等式的基本性质3：　不等式的两边都乘以（或除以）同一个负数，不等号的方向＿＿＿＿。改变 acbc如果ab，且c0，那 或 ； acbc如果ab，且c0，那 或 ； 不等式的基本性质2： 不等式的两边都乘以（或除以）同一个正数，不等号的方向不变。 不等式的基本性质3： 不等式的两边都乘以（或除以）同一个负数，不等号的方向改变。　在数学的天地里，重要的不是我们知道什么，而是我们怎么知道什么。——毕达哥拉斯毕达哥拉斯（约前580年-前500年），古希腊哲学家、数学家和音乐理论家。小试牛刀　在上一节课中，我们猜想，无论绳长l取何值，圆的面积总大于正方形的面积，即　你相信这个结论吗？你能利用不等式的基本性质解释这一结论吗？（根据不等式的基本性质2）巧记口诀加减都用性质1，不等号方向不改变乘除正数性质2，不等号方向还不变乘除负数性质3，不等号方向必改变乘胜追击 例1　将下列不等式化成“x＞a”或“xa”的形式：解：（1）根据不等式的基本性质1，两边都加上5，得：即　（2）根据不等式的基本性质3，两边都除以－2，得：x ＜ -3/2看谁算得又准又快 1.将下列不等式化成“x＞a”或“xa”的形式：解：2.已知x＞y，下列不等式一定成立吗？不成立不成立成立成立3．小明做这样一题：已知2x3x,求x的范围。结果小明两边同时除以x，得到23。你知道他错在哪?解：因为x是一个未知数，不知其是正数还是负数；如为负数，在两边除以x时，不等号方向应改变。正确做法为： ∵ 2x3x ∴ 2x-3x＞0 ∴ -x＞0 ∴ -x×（-1）＜0×（-1） ∴ x＜0勇攀高峰 你今天这节课有什么收获呢？我今天学到了……凯旋归来话总结 不等式的基本性质１：　　不等式的两边都加上（或减去）同一个整式，　　　不等号的方向＿＿＿＿。不变不等式的基本性质2：　不等式的两边都乘以（或除以）同一个正数，不等号的方向＿＿＿＿。不变不等式的基本性质３：　不等式的两边都乘以（或除以）同一个负数，不等号的方向＿＿＿＿。改变学习方法： 数形结合的思想类比的思想 分类讨论的思想作业P9　习题1.2谢谢同学们的努力！Thank you!