二年级-上册-第一单元-认识线段.docVIP

后巷明德中心小学授课教案 课 题 认识线段 学 科 数学 课 时 数 1 授课时间 教学目标 知识 与技能 让学生自己观察、感知线段，认识线段的特征，并体验画线段的方法以及估算的方法。 过程 与方法 通过实践活动，使学生学会量线段的长、能用刻度尺画出指定长度的线段（限整厘米）。 情感态度价值观 培养学生的观察、想像、操作能力、合作意识以及运用知识解决实际问题能力。 重 难 点 让学生学会量线段、画线段的方法。 教具准备 尺子，各种弯的、直的实物若干如吸管、铅笔、绳子 教学过程： 一、创设情境，直观感知。 出示一幅图，上面有很多路有直的弯的。 师：走哪条路比较近？为什么？ 师：在我们的日常生活中，类似这样的事例还很多，下面我们就一起来研究这个问题。 1、认识线段。 师：请拿出袋里的东西看一看、摸一摸，你发现了什么？ （学生观察准备好的直尺、直的弯的吸管、铅笔、绳子、铁丝等） 师：你觉得桌子上哪些东西是直的？ （学生迅速找出自己认为是直的东西） 师：请同学们再看一看，摸一摸那些直的东西除了直以外，你还发现什么？（自由发言） 小结：像这样直直的线，我们就叫它线段。每条线段都有两个端点。（教师在黑板上画一条线的并在线段的两端点两个点，表示线段的端点。） 板书课题：认识线段。 2、找线段。 师：我们身边哪些东西的边可以看作线段？为什么？ （学生同桌之间进行交