2012学年八年级语文下册《我的叔叔于勒》教学设计 鲁教版.docVIP

《我的叔叔于勒》教学设计 一、教学目标： 1、通过语言、行动、神态的描写来揭示人物心理的方法。 2、利用对比的手法理解小说主题。 二、导入新课 播放萨克斯曲《回家》 同学们，这首曲子的名字叫《回家》，它曲调悠长又带有淡淡的忧伤，像是倾诉游子思家的心情，又像是呼唤亲人回家。可有一个人他有家不能回，他就是我的叔叔于勒。 三、作家简介 莫泊桑(1850-1893) ，法国著名作家，世界短篇小说大师之一。 长篇小说中最出色的是《一生》和《俊友》。中短篇小说有《羊脂球》、《两个朋友》、《项链》《我的叔叔于勒》等，这都是脍炙人口的名篇。 四、教学环节 （一）理清人物关系 通过预习，我们知道这篇小说塑造了哪几个人物？他们之间的关系是? （二）一“信”激起千层浪 一天，于勒叔叔又给父亲菲利普寄来了一封信。我们先来看一下信的内容。 出示信的内容： 亲爱的菲利普，我给你写这封信，免得你担心我的健康。我身体很好。买卖也好。明天我就动身到南美去作长期旅行，也许要好几年不给你写信。如果真不给你写信，你也不必担心。我发了财就会回哈佛尔的。我希望为期不远。那时我们就可以一起快活地过日子了…… 这封信就像一块石子扔到水面上，激起阵阵涟漪。那她给菲利普一家带来哪些不寻常的变化呢？ 学生回答： 1、这封信成了我们家里的福音书，有机会就要拿出来念，见人就拿出来给他看。 2、母亲也常常说：只要这个好心的于勒一回来，我们的