教学设计：《葡萄沟》.docVIP

人教版二年级上册《葡萄沟》教学设计 教材分析：　　《葡萄沟》是人教版二年级上册第三组的一篇课文，本组课文是围绕爱祖国、爱家乡的专题来组织的。通过这组教材的学习，进一步了解祖国的辽阔、美丽，激发学生认识家乡和赞美家乡的感情。本课是一篇充满浓郁风土人情的文章，课文以“葡萄沟真是个好地方”为主线贯穿全文，主要介绍了新疆葡萄沟的葡萄品种多，产量高，老乡热情好客，葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名的特点。　 学情分析： 二年级的孩子年龄小，所以一节课上应选用多种教学方法，让他们运用多种感官主动参与教学活动中来，才能理解课文抽象的内容和感悟文章表达的思想感情。通过以往的学习，学生已有了一定的自主学习能力。因此，课上通过创设情境指导学生自学并充分感受葡萄沟是个好地方。 设计思路： 识字教学是低年级语文教学的重要任务，在学生已经掌握一定的识字能力及识字方法的基础上，在课堂的集中识字中，我将识字的主动权交给学生，让他们用学过的方法自主识字，学会和同桌合作共同学习生字。 阅读教学的基本任务是培养学生独立阅读的能力和养成良好的阅读习惯，而完成上述基本任务的基本途径是学生自己的读书实践。因此在本课时的阅读教学中我指导学生学习自主阅读，让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中发展语言能力。 教学目标：1.识记“梯、够、2.通过自学，理解课文内容，培养学生将事物