《感觉与知觉》ppt课件.pptVIP

医护心理学 第三章 感觉与知觉 第二节 知觉 7、 1）观察的概念 是一种受思维影响的、有意的、主动的和系统的知觉活动。 观察力就是观察的能力，是构成智力的要素之一。 2）观察力的培养 医护心理学 作业： 1、复习今天的课程内容 2、P35自测题 3、预习第四章 医护心理学 云南开放大学 第 *页 云南开放大学 第 *页 云南开放大学 第 *页 医护心理学 第三章 感觉与知觉 第一节 感觉 1、感觉的基本概念：人脑对客观事物 个别属性 的反映。 2、感觉的意义：1）是认识世界的开端 2）是维持正常心理活动的重 要保障 3、感觉的种类：外部感觉：远距离感觉：视、听、嗅觉 远距离感觉：味觉、皮肤觉 内部感觉：内脏觉、运动觉、平衡觉 感 觉 的 分 类： 感觉剥夺实验 感觉剥夺是指将志愿者和外界环境刺激高度隔绝的特殊状态。在这种状态下，各种感觉器官接收不到外界的任何刺激信号。  感觉剥夺实验 第一节 感 觉 七天后，出现了经典的病理心理现象： ①出现错觉、幻觉，感知综合障碍及继发性情绪行为障碍； ②对刺激过敏，紧张焦虑，情绪不稳； ③思维迟钝； ④暗示性增高； ⑤各种神经症症状，心理机能受到不同程度的损伤。 感觉剥夺实验结果： 医护心理学 第三章 感觉与知觉 第一节 感觉 4、感觉性及测量： 1)感受性和感觉阈限 2)绝对感受性和绝对感觉阈限　　　 3)差别感觉性和差别感觉阈限 二者的关系：E=1/R 1）适应 刺激物持续作用于感觉器官，引起感受性改变的现象叫适应。在人的各种感觉中，除了痛觉很难适应之外，其他感觉都存在适应现象。例如，皮肤对温度的适应现象， “入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭” 的嗅觉适应现象，视觉适应现象可分为暗适应和明适应。 感受性变化的规律 5、 2）感觉对比 （1）同时对比：是同一感受器同时接受不同刺激而产生的对比。 （2）先后对比：是同一感受器先后接受不同刺激而产生的对比。例如，吃完糖之后，再吃苹果，就会觉得苹果不甜；先吃糖，后喝苦药，就会觉得药更苦。现在很多工厂和交通都很注重颜色对比的作用。 感受性变化的规律 2）感觉对比 感受性变化的规律 感受性变化的规律 5 3）感觉的相互作用 一种感觉在其他感觉的影响下发生感受性的变化。例如，摇动的视觉形象会使平衡觉破坏，产生呕吐现象。 4.联觉 联觉是指一种感觉引起另一种感觉的心理现象（颜色最易引起联觉）； 5）感受性的发展与补偿 当某种感觉出现缺陷或缺失时，通过被动训练可以提高其它感觉器官的感受性以补偿其不足。 例如，盲人听觉、触觉特别灵敏，常能“以耳代目”、“以手代目”；聋哑人辨别口形能力特别强，常能“以目代耳”进行“看话”。 医护心理学 第三章 感觉与知觉 第二节 知觉 1、知觉的基本概念： 人脑对客观事物整体属性 的反映；是直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性或各个部分在人脑中的反映 。 2、感觉和知觉的关系： 1.区别 感觉是对事物个别属性的反映，知觉是对事物整体属性的反映；感觉只需个别器官的活动，知觉需各种感官共同的活动。 2.联系 感觉是知觉的基础；知觉是感觉的升华；感觉越丰富，知觉越深刻。 3、知觉的基本特征：选择性、整体性  理解性、恒常性 知觉的选择性（两可图形） 知觉的选择性（两可图形） 知觉的整体性 知觉的理解性 3.知觉的理解性 是指在知觉过程中用已有的知识经验对