八年级物理下册 . 同一直线上的二力合成教案 （新版）北师大版.docVIP

四、同一直线上二力的合成 【教学目标】 知识与技能： （1）知道几个力的共同作用效果可以用一个力来代替，这个力就是那几个力的 合力 （2）知道什么是力的合成 （3）知道同一直线上方向相同或相反的两个力的合成方法 过程与方法：通过分析生活现象，培养学生初步的分析概括能力 情感态度和价值观：培养实事求是，尊重自然规律的科学态度 【教学重点】二力的合成 【教学难点】同一直线上二力的合成 【教学准备】多媒体 【预习内容】（见附录导学稿） 【教学过程】 一、预习反馈、明确目标 1.什么是力？__________________________________ 2.力产生的效果跟那些因素有关？__________________________ 3.我们周围的物体，一般不只是受到一个力的作用，而是同时受到几个力的作用，教室里的日光灯受到_________和__________两个力的作用.课桌上的物体,例如课本受到_______和________两个力的作用，而此时的课桌又受到_______ 、 _______和_______等三个力的作用。 自学：认真阅读p观察与思考下列问题： 1.两个小孩能提起一桶水，一个大人就能提起这桶水。请问:一个大人的作用力和两个小孩共同作用力效果有什么关系?________________2.几个力________在一个物体上时，他们的作用效果可以用______