新形势下高校辅导员工作模式探讨.pdfVIP

2001 年 11 月 ( ) N ov. 2001 东南大学学报 哲学社会科学版 　 第 3 卷第 4A 期 J ourna l of S outhe a s t Unive rs ity (Philosophy a nd S oc ia l S c ie nce ) 　 V o l3 N o 4A 　　　　　　 新形势下高校辅导员工作模式探讨 1 2 王丽敏 , 王世权 (1 黑龙江科技学院 经济贸易系, 黑龙江 鸡西; 158100; 2 辽宁工程技术大学工商学院, 辽宁 阜新, 123000) [ 关键词] 大船模式; 系级文化; 辅导员 [摘　要] 本文根据几年来的实践工作经验, 对未来高校辅导员应采取怎样的工作模式提出了 一点见解, 并将其具体概括为“大船模式”和“系级文化”两个方面。 [ 中图分类号] 474　[ 文献标识码] 　[ 文章编号]1008441 (2001) 4 016803 G A X A 　　近年来“素质教育”、“创新教育”成为社会关注的热点, 是在改革开放不断深入、社会主义市场经济体制日益完善、 《中共中央关于进一步加强和改进学校德育意见》的中心思 现代高新技术迅猛发展的今天, 人们的活动方式、思维方式 想亦表明: “培养创新能力, 推进素质教育”是现阶段学生工 和价值取向发生了很大的变化, 一堵校园之墙已难以隔断青 作的重点。如此一来, 给高校主抓学生工作的辅导员提出了 年学生和社会的联系, 而置身于日益丰富而又快速变化的社 一个新的课题, 就是在当前形势下究竟采取什么样的工作方 会生活, 当代大学生面对人生和事业发展上的问题, 更急切 式来配合院校教学体制改革, 方能完成上述使命。我们结合 需要寻找答案。这必然对高校各项工作提出新的更高的要 几年来理论上的探讨和实践工作中的经验, 将新形势下高校 求。如果面对新形势, 我们的工作仍一味拘泥于圈圈点点的 辅导员应采取的工作模式概括为“大船模式”和“系级文化” 老路子, 安于现状而无新招, 墨守成规而无新意, 就很难有感 两个方面。 染力、说服力和生命力。唯有大胆探索, 努力创新, 才能在继 承传统的同时, 创出时代特色。为此, 在未来的工作过程中, 一、“大船模式”的内涵 我们要充分调动和运用各种教育资源和教育手段, 占领每一 “大船模式”本身并无特定意义, 本文将其所体现的内涵 方育人阵地, 打破书本和课堂的局限, 把视野拓展到校园生 概括为“四高”, 即“高素质的自身、高素质的学生、高质量的 活和社会实践的各个方面, 注重全方位育人。紧扣时代脉搏, 生活环境、高效率的工作方法”。具体如下: 积极探索借鉴和使用各种新的载体, 丰富学生工作的内容, 1 以思想为先, 努力提高自身素质。身处改革攻坚阶 加强针对性、实效性和主动性, 充分利用第一课堂, 加强对学 段, 面对经济全球化、信息网络化的趋势和新的时空背景, 高 生的专业知识及“创新思维”的培养, 大力开展第二课堂, 即 校思想政治工作如何不断创新, 体现出时代特征, 是摆在我 在业余时间内以系或班为单位, 举办有轰动效应的学术讲 们面前的一个重要课题。实践证明, 高校学生思想政治工作