河南省偃师市中学八年级物理学案：.《磁场》.docVIP

学习目标： 1.用磁针怎样确定包着布的磁体的N极呢？说出你们的办法。 2.把几只小磁针放在条形磁体周围不同的地方，磁针所指的方向相同吗？说说你们的发现。 探究结论： 1.把磁针拿到磁体附近，它会发生偏转。看来磁体周围存在着一种物质，能使磁针偏转，这种物质看不见，摸不着，我们把它叫做＿＿＿。 2.在物理学中，把小磁针静止时＿＿＿所指的方向定为那点磁场的方向。 （二）合作探究：演示实验“磁场的方向”（参照课本64页演示） 1.在条形磁体的周围放置一些磁针，观察小磁针N极的指向。 2.在蹄形磁体周围放置一些小磁针，观察小磁针N极的指向。 3.根据上图小磁针的排列情况，用一些带箭头的曲线画出来。 探究结论：这些带箭头的曲线方便、形象的描述磁场，它们叫做＿＿＿；从绘图可看出，磁感线都是从磁体的＿＿＿极出发，回到＿＿＿极。 （三）实验探究：为什么小磁针静止时能指南北呢？ 让一个小磁针在水平面内自由转动，发现静止后小磁针南极指南，北极指北；再施加一个力，让小磁针在东西方向静止后放手，发现小磁针转回南北方向。 探究归纳：地球周围存在着＿＿＿。地球是一个巨大的磁体，所以它有两个磁极，称为＿＿＿和＿＿＿。地磁的两极与地理的两极并不重合，地磁的南极在地理的＿＿＿附近，地磁的北极在地理的＿＿＿附近；因此小磁针所指的南北方向与正南、正北有一个偏差角度，称之为＿＿＿，世界上最早准确记述这一现象