苏教版一年级上册数学教案 得数在以内的加法 教学设计.docVIP

得数在5以内的加法 施教时期　2010年? 月? 日??????????????????????????????? 教学内容 一（上）P40页例题、试一试、P41页的想想做做1~6。 共几课时 课型 ?新授????? 第几课时 ? 教学 目标 1、在具体情境中初步理解加法的含义，并能正确计算5以内的加法。 2、发展初步的观察，理解和语言表达能力。 3、初步学习用加法计算解决问题，树立数学意识，增强学习数学的信心。 教学 重难点 重点：初步认识和理解加法的含义，并能正确计算5以内的加法。 难点：发展初步的观察，理解和语言表达能力。 教学 资源 本课教学之前，学生已经比较熟练地掌握了5以内的分与合，这是理解加法含义的前提，为学生自主探索加法的计算思路作了必要的铺垫。 教师准备：主题情境图。学生准备：每人5根小棒。 预习 设计 学 程 预 设 导 学 策 略 调整与反思 一、揭示课题、明确目标（预设3分钟） 1、观察图画，用自己的话说说你看到了什么？ 2、揭示课题，明确本课学习目标。  二、目标驱动、自主学习。（预设15分钟） 1、教学例题 （1）根据例题情境图以4人为 （2）说说现在一共有几个小朋友，是怎么想的。 （3）集体交流 图中一共有几个小朋友？可以怎样算？怎样想3+2等于几？ 2、根据学习菜单快乐尝试练习。 ?《得数在5以内的加法》学习菜单 （1