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语数外非智力失分补救方法高考前的最后一次模拟演习——高三四月调考已于上周五结束，阅卷完后的第一时间，晨报记者采访了三位知名教师，就此次调考中学生普遍出现的语数外非智力失分进行分析，并提供最有效的急救措施，以助高三学子在高考前最后一个月的冲刺中，有的放矢，考出好成绩。(记者杨梅)　　数学：计算失误少考了39分　　　点评人：武汉十大名师、武钢三中数学特级教师 郭希连　　【最可惜的非智力失分】　　计算失误高达39分　　此次四月调考数学的阅卷显示，非智力失分占了大头。部分学生由于紧张，导致无故失分，如把条件看错了、做题过程当中出现计算失误等等。一位成绩比较好的学生全卷共失分42分，其中计算失误高达39分。平时可考140，由于非智力失分，只能考100分，十分可惜和遗憾。　　也有学生在做题时不细心，特别是在填空题上，所有过程皆对，但得出的结论没有开方，白白丢掉五分，很不该。还有粗心考生，由于紧张，审错题导致失分。　　跳跃式答题，痛失步骤分　　有学生的答题方法对，结果也对，但仍没拿到全分，原因在于跳跃式答题，省的步骤太多，而阅卷老师是根据步骤相应给分。如理科数学第16题，部分学生直接写出结果，跨步太多，按步骤扣分，阅卷老师认为学生有抄袭嫌疑。　　还有学生在答题时，考虑问题不成熟，读了题就开始答题，写了一大半发现解答不了，中途卡壳，然后全部划掉，开辟新领域重新解答，导致第二问没地方写解答过程。除非非常有把握，否则考生最好在草稿纸上把基本思路书写一遍，再往试卷上写，否则时间浪费了，也影响后面答题。　　【最有效的急救措施】　　积累考试方法和策略　　虽然有很多非智力失分，但考生要自我心理修复：四月调考是检测性考试，把存在的问题暴露出来，对高考而言是好事。　　对最后阶段的复习，除讲求复习的科学性和方法外，考生要积累考试的方法和策略：在规定时间内做完题，不要养成边做边跟其他同学对答案的坏习惯；每次小测试都要以高考的心态来完成，速度、质量、书面表达等都要严格要求，持续一段时间，对高考成绩的提高大有帮助。　　针对少数基础差的学生，第三轮复习要做有效训练。能做的题，一定要转换为得分点，不做偏怪难题。此外，不要随便放弃得分点，即使很多考生对最后一题有畏难情绪，但也不应留白，第一问往往能拿分，所以该拿的分一分不应失。　　另外，此次四月调考中，线性规划作为大题出现，以提醒考生注意薄弱环节和新课程内容。尽管基础薄弱，部分考生经过努力的综合复习，也有可能冲130分。　　点评：省实验中学高三语文备课组组长 牛锋　　【最可惜的非智力失分】　　节约一分钟，失掉三分　　选择题有答题技巧，很多考生失分原因不是不会做，而是受了“干扰”。在选项中，一般除了错误项外，还会设一些似是而非的干扰项，部分考生没能把整个题目读完，就做出选择。选择题第5题、第9题就是类似情况，给出AB两项，A项干扰项，很多考生一看到A，就压根没往下看了，看似节约了一分钟答题时间，反而失掉三分。　　雅不足，未得全分　　文言文翻译题中，多会选择一些考生学过的句式和实词、虚词，让考生翻译。通常来说，翻译句子并不很难，句子的通顺连贯也是得分点，但很多考生在翻译时，太过于追求每个词意的落实，而忽视了“信、雅、达”，得分率并不高。如此失分很可惜，因为考生不是不会翻译，而是没翻译到位，再多一点雅，也许会得全分。　　忽视隐含信息，难得高分　　语言运用题无论如何变化，都会有一定的暗示，如此次四月调考的21题“为《流年》杂志写一个刊首语”，这个刊首语和生活用语有所不同，考生要确定几个关键词，“流年”、“青春”，且必须有一定的文学性，把隐含的暗示点答到位，语用题才能得高分，而考生往往忽略这些。　　答题无“点”，被扣分?　　诗歌阅读和现代文阅读的非智力失分，体现在答题模式上。试卷上答题范围有限，小小的答题区域不能承载那么多内容，有考生答得过于繁琐，阅卷老师很难找到答题点，可能会造成扣分。　　作文创新得“戴镣铐”　　作文是最容易拉开考分差距的大题。应试作文不同于竞赛作文，要求有一定的规范性，如起承转合的变化等等。而作文基础好的学生，天马行空随性写作，忽略了考试的规范性，反而作文得分比较低。高考作文创新很重要，但不能是任意创新，形象地说，应该是戴着镣铐跳舞。　　【最有效的急救措施】　　错题回头看，老问题不再犯　　对于四月调考中显现的这些问题，考生要争取在高考前的最后这段时间进行补救：选择题答题时，应当读完整题干和所有选项；文字答题注意规范，书写工整很重要；把以前做过的错题回过头再看，老问题是否会再犯。　　英语　　放弃第一印象，对改成错　　-点评人：华师一附中高三理科实验班英语教师 卢永平　　【最可惜的非