语文版八年级语文下教案（全册）.docVIP

初中语文八年级下册 （语文版） 教 案 参 考 内部资料 仅供参考 八年级下册目录 第一单元 1. 背影 ……………………………………………………朱自清（2） 2. 永久的悔 ………………………………………………季羡林（5） 3.*铁骑兵 …………………………………………………杨　朔（10） 4.*苏珊·安东尼 ……………………………乔安娜·斯特朗等（13） 　　第二单元 5. 大堰河——我的保姆……………………………………艾　青（17） 6. 现代诗两首………………………………………………………（20） 　　 长城谣 一片槐树叶 7.*致空气……………………………………………………邵燕祥（23） 8.*樵夫，别砍那棵树……………………乔治·铂金斯·莫里斯（25） 　第三单元 9. 日出（节选）……………………………………………曹　禺（27） 10.钦差大臣（节选）………………………………………果戈理（34） 11.* 放下你的鞭子…………………………………………陈鲤庭（37） 　　　第四单元 12.为人民服务………………………………………………毛泽东（41） 13.应有格物致知精神………………………………………丁肇中（44） 14.我有个梦想……………………………………马丁·路德·金（49） 15.* 你是你的船长…………………………………………崔卫平（53） 　　第五单元 16.南京大屠杀………………………………………………温书林（57） 17.寻找时传祥………………………………………………孙德宏（62） 　　第六单元 20.邹忌讽齐王纳谏……………………………………《战国策》（64） 21.周亚夫军细柳……………………………………………司马迁（68） 22.* 古文二则………………………………………………司马光（70） 　　　 孙权劝学 　　　 祖逖北伐 23.* 公输…………………………………………………《墨子》（72） 24.诗词五首…………………………………………………………（76） 　　第七单元 25.桃花源记…………………………………………………陶渊明（79） 26.岳阳楼记…………………………………………………范仲淹（82） 27.* 醉翁亭记………………………………………………欧阳修（85） 28.* 湖心亭看雪……………………………………………张　岱（88） 29.诗词五首…………………………………………………………（91） 学期期末试卷…………………………………………………………（96） 　　 背影 教学目标 1、训练用普通话正确朗读的能力学习圈点批注的读书方法。 2、理解关键语句的含义。 3、体会中心与段落层次的关系。 4、通过学习课文引导学生观察父母的生活与情感，主动为父母分忧解难。 教学重点 1、理解关键语句的含义。 2、体会中心与段落层次的关系。 教学难点 课文2、3两段对于表达中心的作用是本文的难点 课时安排：2课时 第一课时 教学目标： 1、导入新课，介绍相关文学常识。 2、检查预习情况，初步感知全文。 教学内容和步骤： 一、导入 〖课前准备〗在上课前，在大屏幕里放事先用FLASH做好的《父亲》这首歌，营造良好的课堂氛围。 【师】（激发情感，创设氛围）在我的记忆中有这样几首歌词：“在我心中有一座山，险峰万里它最伟岸，爸爸，亲爱的爸爸，你就是我心中的山”；“父亲是儿那登天的梯，父亲是那拉车的牛，想儿是一封家书，千里写叮嘱，盼儿归，一袋闷烟，满天数星斗”。这些饱含深情的话语充满了对父亲的爱戴之情，同时也是父亲最真的写照， 今天，我们就来学一篇文质兼美的纪实散文，其中也刻画了一位疼爱儿子的父亲，这篇散文就是朱自清的《背影》。〖板书课题〗 二、解题 1、《背影》是一篇著名的纪实性散文，也可以说是回忆性散文，本文写于1925年，至今已六七十年，一直被广大读者所传诵，多少年来也一直被选入教材，哺育了几代人。对于这样的名篇，我们应认真阅读、学习。 2、作者简介（看投影片） 朱自清，字佩弦，号秋实。江苏省扬州市人,著名的散文家、诗人、学者、民主战士。创作成就最大的是散文，细腻清丽、意境隽永、于朴素中见真情、洋溢着一股清新气息。 三、朗读训练 1、听录音朗读（选一段节奏舒缓情调感伤的音乐） 要求：将那些自己读不准的字标出记号；将自己不能理解的词语框出来 2、检查课前预习情况 给加点的字注音（出示课件） 奔丧 差使 狼藉 簌簌 妥贴 踌躇 迂 蹒跚 箸 拭 琐屑 晶莹 3、朗读 可以分为四个部分：1—3段、4—5段，6段，7段分别找不同的小组读。6段齐读。 第二课时 教学目标： 在教师指导下学生自学，圈点批注