语文：第二单元复习课件语文版八年级下.ppt

第二单元复习课件 单元目录 5. ?大堰河——我的保姆（艾青）　　　　　　　　 6. ?现代诗两首　　?长城谣（席慕容）　　?一片槐树叶（纪弦） 7. *致空气（邵燕祥）　　　　　　　　　　8. *樵夫，别砍那棵树（乔治?铂金斯?莫里斯）　 单元复习目标 1．熟悉字词，熟练而有感情地朗读诗歌； 2．了解、体会各诗的内涵主旨，从而领悟作者在诗中所表达的思想感情； 3．了解诗歌的阅读与写作要求。 积累一批词语 给红色的字注音。 荆棘（　　　）　 火钵（　　　）　 忸怩（　　　） 凌侮（　　　）　 叱骂（　　　）　 给予（　　　） jīng jí bō 　 niǔ ní　 wǔ　 chì　 jǐ yǔ 焉支（ ） 隘口（　 ） 蹲踞（　） 焚起（　）敕勒（　） 蝉翼（　　 ） 沾着（　　 ） 槐树（　　 ） 山巅（　　 ） yān　 　　 ài　　　 dūn jù 　 fén 　chì chán yì　　　 zhān 　　huái 　　 diān 积累一批词语 给红色的字注音。 摇曳（　 ）　踪迹（　 ）　鼾声（　 ） 污浊（　 ）　面颊（　 ）　厮守（　 ） yè　zōng　hān　zhuó　jiá　sī 积累一批词语 【檐头（yán tóu）】屋顶向旁伸出的边檐部分。 【瓦菲】房上瓦缝里长的草。 【叱骂】责骂。 【忸怩】形容不好意思或不大方的样子。 【悉索】象声词，形容轻微的声音。 【凄苦】凄惨痛苦。 【咒语】说希望人不顺利的话。 【漂泊】比喻职业生活不固定，东奔西走。也作飘泊。 【赞美诗】基督教徒赞美上帝或颂扬教义的诗歌。也叫赞美歌。【隘口】狭隘的山口。 【冷眼】冷静客观的态度。 【躯体】身躯；身体。 【些微】一点儿。 【悲欢】泛指聚会、别离、欢乐、悲伤的种种遭遇。 积累一批词语 【鼾（hān息）】睡着时粗重的呼吸、喘气。 【厮(sī) 守】互相守着。 【闪烁】（光亮）动摇不定，忽明忽暗。 【摇曳】摇荡。 【窒息】因外界氧气不足或呼吸系统发生障碍而呼吸困难甚至停止呼吸。 【鼻翼】鼻尖两旁的部分。通称鼻翅儿。 【遮蔽】 课文中是遮挡庇护的意思。 【参（cān）天】 （树木等）高耸在天空中。 [注意]“参”是多音字，还可以读作“shēn”（人参）、“cēn”（参差）。 【无所事事】 闲着什么事也不干。 【心弦】 课文中指受感动而产生共鸣的心。 知道一点常识 文学常识 艾青，1910年出生于浙江金华县。原名＿＿＿＿。1929年赴法国巴黎学画，1932年回国，加入“＿＿＿＿”。1933年，第一次用艾青这个笔名，在监狱里写了长诗《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》。该诗发表后引起轰动，并有十多个国家相继翻译这首诗。 蒋海澄　　中国左翼美术家联盟　《大堰河――我的保姆》 知道一点常识 文学（文体）常识。 《长城谣》的作者_______，_________族女诗人。蒙古名字是_____·______。1981年台湾大地出版社出版她的第一本诗集《________________》，一年之内再版七次。 《一片槐树叶》的作者_________，原名________，1936年东渡日本，回国后与戴望舒等创办《__________》月刊。他与_____________、_____________并称台湾诗坛的三位元老。他是_____________派诗歌的倡导者。 席慕蓉　 蒙古　 穆伦 席连勃　 七里香　 纪弦　　 路逾　 新诗　 覃子毫　 钟鼎文　 现代 知道一点常识 文学（文体）常识 （1）《致空气》的作者是__________，生于北京，祖籍__________。20世纪50年代即为有影响的青年诗人，现任中国作协主席团成员。当代诗人。他是中国__________代诗人。这首诗借 “__________”这个意象，抒发了诗人对一种“无所不在、__________”的事物的感受，给人以无尽的联想。 （2）本诗从体裁上看是__________诗；主要运用了__________的艺术手法写成。 （1）邵燕祥　 浙江绍兴 当　 空气　 又难寻踪迹　（2）抒情　　 象征 文章主旨探讨 《大堰河——我的保姆》这首诗是我国著名诗人艾青的成名作和代表作。诗的内容带有自传性质，所写都是诗人的真实经历和真切感受，这首抒情长诗，以深沉、真挚的感情，歌颂了贫农妇女大堰河勤劳、善良的美好品质，描写了她的悲惨命运，并诅咒和揭露了造成她悲剧命运的黑暗社会。 文章主旨探讨 《现代诗两首》 《长　 城 谣》 这是一首咏物抒怀、反观历史的抒情诗。主体意象是长城，但诗中也有对黄河的思恋；抒情主线是表达对故乡的思念，但诗中也有对历史的观照和反思。 《一片槐树叶》 这首诗写于1954年，当时诗人已远离大陆故土六年了，思乡之情与日俱增。也许是一次偶然翻检旧书