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人教版五年级上册数学 稍复杂的方程（2） 马晓梅 宁夏中卫市 海原二小 2013.11.11 复习数量关系： 1.单价 ×（ ）= 总价 2.（ ）× 时间 = 路程 3.已知苹果的单价和数量，怎样求苹果的总价 ？ 4.已知梨子的单价和数量，怎样求梨的总价? 5.已知苹果的总价和梨子的总价，怎样求两种水果的总价? ? ? ？ 苹果和梨各要2kg。 共10.4元。 2.8元/kg 通过读图，获得了哪些数学信息以及数学问题？ 阿姨去买水果，买了苹果和梨各2千克共用了10.4元，梨每千克2.8元。 数学信息： 苹果每千克多少钱？ 数学问题： 例2 稍复杂的方程 学习目标： 1、能够结合具体情境，掌握根据两积之和的数量关系列方程； 2、会把小括号内的式子看作一个整体，求解方程的思路和方法； 3、经历多种算法,解决实际生活中的数学问题; 4、养成良好的检验习惯 。 自学提示： 认真阅读课本69页例2，看图、看文字，重点看两个蓝底色部分的等量关系式和对应的方程，并在两个黄底色部分求出上面方程的解。 思考： ①2x + 2.8 × 2 = 10.4 这个方程中2x是什么？ 2.8 × 2呢？解这个方程，要先算什么？（自主探究） ②（x + 2.8）× 2÷ 2? = 10.4÷ 2? 这一步，把什么看作了一个整体？用什么方法在解方程？ （自主探究） ③两种解决问题的方法中，你认为最关键的是哪一步？（同桌合作） （6分钟后，比比谁的自学效果好。） 检测题 ? ? ？ 四张门票共花了11元。 成人票每 张4元。 通过读图，获得了哪些数学信息以及数学问题？ 说说用方程解决实际问题，有哪些步骤？ 概括总结 （1）弄清题意，找出未知数，并用X表示 （2）找出题中相等的数量关系； （3）列方程 ； （4）解方程； （5）检验,写出答案。 当堂训练 5x + 1.5 × 5= 17.5 （x - 3）÷ 2 = 7.5
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