高中数学必修5教案：3-5二元一次不等式（组）与平面区域.docVIP

2017—2018学年度第一学期 渤海高中高二数学教案 时间：****年***月****日 课题 二元一次不等式(组)与平面区域会二元一次不等式（组）表示平面的区域.如何把实际问题转化为线性规划问题，并给出解答使学生了解并会用二元一次不等式表示平面区域以及用二元一次不等式组表示平面区域能画出二元一次不等式（组）所表示的平面区域通过会二元一次不等式（组）表示平面的区域 2、补充学生出现的漏洞。 3、解决学生的问题，并达成共识。 1、学生自己展示预习习题完成情况。 2、其余学生互相补充并学生对所展示习题进行评价。 3、质疑、解答。 验收学生自主学习的结果，并解决学生自主学习中遇到的困惑。 13分钟 3. 做、议讲、评 例1.画出不等式组表示的平面区域. 1、展示课件 2、巡视学生完成情况，让学生更准确的画出二元一次不等式（组）所表示的平面区域。 3、抽查记忆情况。 1、独立完成课件例题。 2、抽象归纳出画法规律。 3、理解并背会画法规律 。 通过具体例题体会二元一次不等式（组）的画法，抽象归纳出画法规律。 3分钟 例2：画出不等式组表示的平面区域. 1、巡视学生的完成情况。 2、对学生的展示和评价要给予及时的反馈。 3.要对学生在解题过程中出现的问题及时评价，总结。 1、学生先独立完成例题，然后以小组为单位统一答案。 2、小组讨论并展示自己组所画的平面区域。 3、其他组给予评价（主要是找错，纠错） 在具体问题中，探索量与量之间的关系，挖掘内在规律、发现数学的本质。 加深对画法的理解。 10分钟 4． 总结提 升 1.本节课的学习目标 2.由上述讨论及例题，可归纳出如何由二元一次不等式（组）表示平面区域的吗？归纳如下： 1.在平面直角坐标系中，平面内的所有点被直线l:x+y-1=0分成三类： （1）直线l上：{(x,y)|x+y-1=0}； （2）直线l的上方：{(x,y)|x+y-1＞0}； （3）直线l的下方：{(x,y)|x+y-1＜0}. 2、引导学生归纳总结出具体画法。 1、讨论思考3 提出的问题。 2、抽签小组展示讨论的结果。 3、总结并记录归纳总结出的画法 训练学生数学知识之间的联系。形成归纳、总结的数学思维。 5分钟 5． 目 标 检 测 随堂测试小卷 巡视学生作答情况。 公布答案。 评价学生作答结果。 小考卷上作答。 同桌互批。 独立订正答案。 检查学生对本课所学知识的掌握情况。 5分钟 6 布置下节课自主学习任务 1、阅读教材90－94页，完成课后练习题（同桌检查并签字），优化学案课前导学（要求有痕迹）。 2、理解并记住线性规划的相关定义 3、完成预习习题卷（上课抽查） 让学生明确下节课所学，有的放矢进行自主学习。 4分钟 7 板书设 计 3.5二元一次不等式(组)与平面区域归纳： 1.在平面直角坐标系中，平面内的所有点被直线l:x+y-1=0分成三类： （1）直线l上：{(x,y)|x+y-1=0}； （2）直线l的上方：{(x,y)|x+y-1＞0}； （3）直线l的下方：{(x,y)|x+y-1＜0}.