高中数学（人教A版）选修2-1教师用书：3-1第5课时　空间向量运算的坐标表示(含答案).docVIP

第5课时　空间向量运算的坐标表示 [核心必知]预习教材问题导入根据以下提纲预习教材～的内容回答下列问题．(1)我们知道向a在平面上可用有序实数对(x)表示在空间则可用有序实数组(x)表示．在平面向量中若a＝(a)，b＝(b)，则如何计算a＋ba－ba，a·b，|a|和〈ab〉？a∥b及a⊥b的充要条件是什么？提示：a＋b＝(a＋b＋b)，a－b＝(a－b－b)，λa＝(λa)，a·b＝a＋aa|＝〈ab〉＝a∥b?a1b2＝aa⊥b?a1b1＋a＝0.(2)在空间向量中若a＝(a)，b＝(b)，你能类比平面向量计算a＋ba－ba，a·b，|a|及〈ab〉吗？a∥b及a⊥b的充要条件又是什么？提示：a＋b＝(a＋b＋b＋b)，a－b＝(a－b－－ba＝(λa)，a·b＝a＋a＋aa|＝〈ab〉 a∥b?a＝λb＝λb＝λb＝λba⊥b?a1b1＋a＋a＝0.归纳总结核心必记(1)空间向量的坐标运算若a＝(a)，b＝(b)，则a＋b＝(a＋b＋b＋b)；a－b＝(a－b－b－b)；a＝(λa)(λ∈R)；a·b＝a＋a＋a；a∥b?a1＝λb＝λb＝λb(b≠0，λ∈R)；a⊥b?a1b1＋a＋a＝0；a|＝＝cos〈ab〉＝(2)空间中向量的坐标及两点间的距离公式若A(x)，B(x2，y2，z2)则＝(x－x－y－z)；＝[问题思考](1)若a＝(a)，b＝(b)，能否说“a∥b＝＝？为什么？提示：不能．当b的三个坐标都不为0时a∥b?＝＝才成立否则有些分式无意义．(2)平面向量的坐标运算与空间向量的提示：平面向量与空间向量的坐标运算均有加减运算数乘运算数量积运算其算法是相同的．但空间向量要比平面向量多一竖坐标竖坐标的处理方式与横、纵坐标是一样的．[课前反思]通过以上预习必须掌握的几个知识点：(1)若a＝(a3)，b＝(b)， 则a＋b＝　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；a－b＝　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；a＝　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；a|＝　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；〈ab〉＝　；(2)a∥b和a⊥b的充要条件是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；(3)若A(a)，B(a2，b2，c2)， 则＝　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；|＝　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　． 讲一讲已知O为原点四点的坐标分别为A(2－4)，B(3，2，0)，C(－2)，D(6，3，2)，求满足下列条件的点P的坐标． [尝试解答]　∵A(2－4)，B(3，2，0)，C(－2)，D(6，3，2)， (1) ＝(3)－(－2)＝(5－4)＝2(5－4)＝(10－8)．点P的坐标为(10－8)．(2)设P(x)，则＝(x－2＋4－1)又＝(1－1)＝(－8－2)， ∴3(－)＝3(9－3)．(x－2＋4－1)＝3(9－3)．解得点P的坐标为(29－8)． 向量的坐标即终点坐标减去起点坐标对应的坐标．求点的坐标时一定要注意向量的起点是否在原点在原点时向量的坐标与终点坐标相同；不在原点时向量的坐标加上起点坐标才是终点坐标．练一练已知a＝(2－1－2)b＝(0－1)，求：a＋ba－ba·b，(2a)·(－b)(a＋b)·(a－b)．解：a＋b＝(2－1－2)＋(0－1)＝(2＋0－1＋(－1)－2＋)＝(2－2)；a－b＝(2－1－2)－(0－1)＝(2－0－1－(－1)－2－4)＝(2－6)；a·b＝(2－1－2)·(0－1)＝2×0＋(－1)×(－1)＋(－2)×4＝－7；(2a)·(－b)＝－2(a·b)＝－2×(－7)＝14；(a＋b)·(a－b)＝(2－2)·(2，0，－6)＝2×2－2×0＋(－6)＝－8.[思考]　若a·b＝0则a一定与b垂直吗？反之若a⊥b一定有a·b＝0成立吗？名师指津：若a·b＝0则a与b不一定垂直．当a或b为0时a·b＝0；若a⊥b则一定有a·b＝0成立．讲一讲已知向量a＝(1－2)b＝(－2－4)，c＝(2－4)．(1)判断ab的位置关系；(2)若a∥c求|c|；(3)若(a＋2c)⊥(b＋c)求x的值．[尝试解答]　(1)因为a＝(1－2)b＝(－2－4)，所以＝＝即b＝－2a.故a∥b.(2)因为a∥c所以＝＝所以x＝4.此时c＝(2－4)故|c|＝＝6.(3)由已知得a＋2c＝(5＋2x－10)b＋c＝(0－4)．因为(a＋2c)⊥(b＋c)所以(a＋2c)·(b＋c)＝0即(2＋2x)(x－4)＝0解得x＝－1或x＝4. 解决空间向量垂直、平行问题的思路 (1)若有关向量已知时