高中物理教科版必修1教学案：第三章 第3节 牛顿第二定律(含解析).docVIP

第3节牛顿第二定律 　　　　　　　　　　　　　　　．物体的加速度跟所受的合力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟合力的方向相同。 2．表达式：F＝ma。 3．使质量为1 kg的物体产生1 m/s2加速度的力就是1 N。 4．基本单位和导出单位一起组成了单位制。在力学中，选定长度、质量和时间这三个物理量的单位作为基本单位。 一、牛顿第二定律 1．内容：物体的加速度跟所受的合力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟合力方向相同。 2．公式表示为F＝ma，式中的F与a都是矢量，且它们在任何时刻方向都相同。 3．力的单位N：如果一个力作用在1 kg的物体上，使物体产生的加速度为1_m/s2，则这个力的大小为1 N。 二、力学单位制 1．基本单位：物理公式在确定物理量的数量关系的同时，也确定了物理量的单位关系。在物理学中，先选定几个物理量的单位作为基本单位。 2．导出单位：根据物理公式中其他物理量和这几个物理量的关系，导出来的单位叫导出单位。 3．单位制：基本单位和导出单位一起组成了单位制。 4．在力学中，选定长度、质量和时间这三个物理量的单位作为基本单位。在国际单位制中，它们的单位分别是米、千克、秒。 1．自主思考——判一判 (1)由牛顿第二定律可知，加速度大的物体所受的合外力一定大。(×) (2)牛顿第二定律说明了质量大的物体其加速度一定小。(×) (3)任何情况下，物体的加速度的方向始终与它所受的合外力方向一致。(√) (4)牛顿第二定律的表达式F＝kma中的k，只有在国际单位制中才等于1。(√) (5)在力学的分析计算中，只能采用国际制单位，不能采用其他单位。(×) (6)一个物理量的单位若用两个或两个以上的基本单位的符号表示，这个物理量的单位一定是导出单位。(√) 2．合作探究——议一议 (1)根据牛顿第二定律，无论怎样小的力都可以产生加速度，可是我们用力提一个很重的箱子，却提不动它，这跟牛顿第二定律矛盾吗？应该怎样解释这个现象？ [提示]　不矛盾。因为箱子所受合力为零，牛顿第二定律中的力指合力。 (2)力的单位“牛顿”是基本单位吗？ [提示]　不是，由于F＝ma，即1 N＝1 kg·m/s2，所以“牛顿”是导出单位。 (3)请对比说明一下加速度的两个公式a＝和a＝。 [提示]　a＝是定义式，它等于速度变化率；物体的加速度由合外力与质量决定，因此a＝是加速度的决定式。 对牛顿第二定律的理解 1．牛顿第二定律的五种特性 矢量性 公式F＝ma是矢量式，式中F和a都是矢量，且它们在任何时刻方向都相同，当F方向变化时，a的方向同时变化 瞬时性 牛顿第二定律表明了物体的加速度与物体所受合外力的瞬时对应关系，a为某一时刻的加速度，F为该时刻物体所受的合外力 同一性 有两层意思：一是指加速度a相对同一惯性系(一般指地球)，二是指F＝ma中F、m、a必须对应同一物体或同一个系统 独立性 作用于物体上的每一个力各自产生的加速度都遵从牛顿第二定律，而物体的实际加速度则是每个力产生的加速度的矢量和，分力和加速度在各个方向上的分量关系也遵从牛顿第二定律，即：Fx＝max，Fy＝may 相对性 物体的加速度必须是对相对于地球静止或匀速直线运动的参考系而言的 2．合外力、加速度和速度的关系 (1)合外力与加速度的关系： (2)力与运动的关系： [典例]　如图3-3-1所示，弹簧一端系在墙上O点，另一端自由伸长到B点，今将一小物体m压着弹簧(与弹簧未连接)，将弹簧压缩到A点，然后释放，小物体能运动到C点静止，物体与水平地面间的动摩擦因数恒定。下列说法中正确的是(　　) 图3-3-1 A．物体在B点受合外力为零 B．物体的速度从A到B越来越大，从B到C越来越小 C．物体从A到B加速度越来越小，从B到C加速度不变 D．物体从A到B先加速后减速，从B到C匀减速 [思路点拨]　速度增大还是减小，要看速度和加速度的方向关系，加速度大小的变化是由合力大小变化决定的。 [解析]　物体在B点受到摩擦力的作用，故受合外力不为零，选项A错误；物体向右运动时，开始时弹力大于摩擦力，物体做加速运动，当弹力等于摩擦力时，加速度减为零，此时物体的速度最大，此位置在AB之间的某点，以后弹力小于摩擦力，物体做减速运动，经过B点以后物体只受摩擦力作用而做匀减速运动到C点停止，故物体从A到B先加速后减速，从B到C匀减速，选项D正确，B、C错误。 [答案]　D (1)物体的加速度变化情况，由物体的合外力变化来确定，只要分析物体受力情况，确定了合外力的变化规律，即可由牛顿第二定律确定加速度的变化规律。 (2)物体的速度变化由物体的加速度决定，速度与加速度同向，速度增加；速度与加速度反向，速度减小。　　　　 1．在光滑的水平面上做匀加速直线运动的物体，当它所受的合力逐渐减