勾股定理和应用.docx

1、教材分析课程名称：勾股定理及实际应用教学内容：勾股定理及实际应用地 位：会用勾股定理及逆定理解决实际问题教学重点：1、复习勾股定理及逆定理2、掌握勾股定理的应用3、掌握勾股定理的逆定理及应用教学难点：通过勾股定理的能解决一些生活简单的问题2、课时规划课时：3课时3、教学目标　 1、复习检查上次课重点知识2、掌握勾股定理的应用3、掌握勾股定理的逆定理的应用,即掌握验证直角三角形的条件4、蚂蚁爬行的最短距离问题4、教学思路1、复习、检查上次课重点知识 2、梳理本节课重要知识 3、例题精讲 ,重点、常见题型 4、易错点，常用解题方法和技巧 5、课堂总结，课下安排5、教学过程设计必讲知识点一、复习、检查上次课重点知识二、梳理本节课重要知识1、勾股定理的应用（1）已知直角三角形的任意两边长，求第三边在中，，则，，（2）知道直角三角形一边，可得另外两边之间的数量关系（3）可运用勾股定理解决一些实际问题2、勾股定理的逆定理　如果三角形三边长，，满足，那么这个三角形是直角三角形，其中为斜边　（1）勾股定理的逆定理是判定一个三角形是否是直角三角形的一种重要方法，它通过“数转化为形”来确定三角形的可能形状，在运用这一定理时，可用两小边的平方和与较长边的平方作比较，若它们相等时，以，，为三边的三角形是直角三角形；若，时，以，，为三边的三角形是钝角三角形；若，时，以，，为三边的三角形是锐角三角形；（2）定理中，，及只是一种表现形式，不可认为是唯一的，如若三角形三边长，，满足，那么以，，为三边的三角形是直角三角形，但是为斜边　（3）勾股定理的逆定理在用问题描述时，不能说成：当斜边的平方等于两条直角边的平方和时，这个三角形是直角三角形3、勾股数　（1）能够构成直角三角形的三边长的三个正整数称为勾股数，即中，，，为正整数时，称，，为一组勾股数（2）记住常见的勾股数可以提高解题速度，如；；；等注意：①勾股数必须是正整数，不能是分数或小数。②一组勾股数扩大相同的正整数倍后，仍是勾股数4、蚂蚁最短行程三、例题精讲 ,重点、常见题型勾股定理及其逆定理的应用勾股定理及其逆定理在解决一些实际问题或具体的几何问题中，是密不可分的一个整体．通常既要通过逆定理判定一个三角形是直角三角形，又要用勾股定理求出边的长度，二者相辅相成，完成对问题的解决．常见图形：题型一：直接考查勾股定理例１.在中，．　⑴已知，．求的长⑵已知，，求的长分析：直接应用勾股定理解：⑴⑵题型二：应用勾股定理建立方程例２.⑴在中，，，，于，＝　　　　⑵已知直角三角形的两直角边长之比为，斜边长为，则这个三角形的面积为　　　　⑶已知直角三角形的周长为，斜边长为，则这个三角形的面积为　　　　　分析：在解直角三角形时，要想到勾股定理，及两直角边的乘积等于斜边与斜边上高的乘积．有时可根据勾股定理列方程求解解：⑴，⑵设两直角边的长分别为，，，⑶设两直角边分别为，，则，，可得例３.如图中，，，，，求的长分析：此题将勾股定理与全等三角形的知识结合起来解：作于，，　　在中　　在中，　，例4.如图，,分别以各边为直径作半圆，求阴影部分面积答案：6题型三：实际问题中应用勾股定理例5.如图有两棵树，一棵高，另一棵高，两树相距，一只小鸟从一棵树的树梢飞到另一棵数的树梢，至少飞了　　　　　分析：根据题意建立数学模型，如图，，，过点作，垂足为，则，在中，由勾股定理得答案：题型四：应用勾股定理逆定理，判定一个三角形是否是直角三角形例6.已知三角形的三边长为，，，判定是否为①，，　　②，，解：①，　　是直角三角形且②，，不是直角三角形例7.三边长为，，满足，，的三角形是什么形状？解：此三角形是直角三角形理由：，且　所以此三角形是直角三角形题型五：勾股定理与勾股定理的逆定理综合应用例8.已知中，，，边上的中线，求证：证明：为中线，在中，，，，，，题型六、蚂蚁爬行最短距离如图，一圆柱体的底面周长为20cm，高ＡＢ为4cm，ＢＣ是上底面的直径．一只蚂蚁从点A出发，沿着圆柱的侧面爬行到点C，试求出爬行的最短路程．解：如图，在Rt△ＡＢＣ中，ＢＣ＝底面周长的一半＝１０cm，根据勾股定理得（提问：勾股定理）∴ AC＝＝＝≈１０．７７（cm）（勾股定理）．答：最短路程约为１０．７７cm．六、易错点，常用解题方法和技巧1、勾股定理的应用勾股定理能够帮助我们解决直角三角形中的边长的计算或直角三角形中线段之间的关系的证明问题．在使用勾股定理时，必须把握直角三角形的前提条件，了解直角三角形中，斜边和直角边各是什么，以便运用勾股定理进行计算，应设法添加辅助线（通常作垂线），构造直角三角形，以便正确使用勾股定理进行求解．2、勾股定理逆定理的应用勾股定理的逆定理能帮