九年义务教育信息技术教科书(实验本)教材分析和教学建议.ppt

九年义务教育信息技术教科书(实验本)教材分析及教学建议 南京市石鼓路小学 潘艳 第一单元 能干小管家 情感、态度、价值观 3、教学建议 4、课时安排 本单元约需4课时。每课1课时。如需复习和练习，可酌情增加1课时。 第二单元 快乐的小画家 情感、态度、价值观 3、教学建议 4、课时安排 本单元约需9课时。每课1课时。 感 谢 成贤街小学 李明老师 朝天宫民族小学 朱莉老师 力学小学 虞彩琴老师 * * 小学第2册 新教材目录 第1课 开辟个人新天地 第2课 成功管家我来做 第3课 文件备份不求人 第4课 能干管家人人做 ? 第5课 进入美丽新天地 第6课 拼拼贴贴现美景 第7课 美丽的家乡 第8课 家乡山水真秀丽 第9课 家乡山青水又明 第10课 家乡小屋排排坐 第11课 家乡鱼儿水中游 第12课 家乡鲜花开满园 第13课 家乡小树影成行 第14课 文字显出家乡情 第15课 综合实践 能干小管家 快乐的小画家 今天我当家 美丽家乡我来绘 知识与技能： 一、教学目标 (1)理解文件夹的概念，掌握文件夹的基本操作，包括建立文件夹、删除文件夹、给文件夹命名等。 (2)能利用文件夹对文件进行整理和分类。 (3)了解资源管理器的作用，能利用资源管理器对文件进行管理和查看及打开文件。 (4)理解文件路径的概念，可以根据给出的文件路径，找到这个文件。 (5)熟练掌握文件（或文件夹）的选定、复制、移动和删除操作。 (6)理解回收站的作用，能够从回收站中还原被删除的文件，掌握彻底清除文件的方法。 (7) 能够利用“搜索”找回文件。 过程与方法： (1)引导学生看书，充分发挥教材的作用。 (2)以任务为主线，引导学生合作学习。 (3)引导学生讨论交流，培养学生自主学习的能力。 (4)网络环境演示，激发学生学习兴趣，培养学生网上交流的能力。 (1)通过合作学习，培养学生的团队精神。 (2)激发学生学习计算机的兴趣。 (3)培养学生的自学能力与探索精神。 (4)提高学生的信息意识和使用信息技术的能力。 (5)培养学生良好的使用计算机的习惯。 二、教材分析与教学建议 1、主要内容及其地位与作用 本单元的重要内容是介绍了windows操作系统中一些文件管理的基础知识。为了使计算机的文件更加有序，没有用的文件尽量减少，系统更快、更方便，用户需要经常对计算机进行管理操作。 文件管理方面的知识点比较零散，教材把它们大致分成三大块进行讲授：第一块四文件夹；第二块是资源管理器；第三块是文件的操作。还有一些剩下的零散知识点(回车站、文件文件夹更名以及文件查找）放在了最后一课中。 本单元所教授的是计算机操作的基础知识，对学生今后的学习有着深远的影响。对计算机进行操作，实际上也就是对计算机中的文件进行操作的过程，学生在使用计算机时，不可避免地要进行文件的管理和操作。所以熟练地掌握本单元中的知识点对学生今后使用计算机十分重要。 2、重点与难点 掌握移动文件或文件夹的基本方法 移动 学会建立文件夹的方法 建立文件夹 学会查找文件或文件夹 查找文件 学会更改文件或文件夹的名称 重命名 了解回收站的作用，学会使用回收站 回收站 第4课 能干管家人人做 掌握删除文件或文件夹的基本方法 删除 掌握复制文件或文件夹的基本方法。 复制 掌握选定文件或文件夹的基本方法 选定 第3课 文件备份不求人 理解路径的概念，能根据路径找到并打开文件 路径 学会利用资源管理器查看文件的方法 查看文件 了解资源管理器的作用，会打开资源管理器 资源管理器 第2课 成功管家我来做 学会将文件用“保存”的方式放入文件夹中 将文件放入文件夹 理解文件夹的概念，认识文件夹 文件夹 第1课 开辟个人新天地 教学要求 教学内容 第2课“成功管家我来做”和第3课“文件备份不求人”是本单元的教学重点。第2课“成功管家我来做”是本单元教学难点。 （1）虽然本单元的知识点是重点内容，但是因为这部分知识点又是比较枯燥的，没有太多需要学生发挥想象力去创造的部分，所以教师可以多尝试用让学生自主探究学习、小组交流学习等多种教学形式来丰富课堂教学，不断吸引学生的注意力。 （2）在教学的一开始，就要让学生有文件管理的意识。教师可以用类比、比喻等方式向学生阐明文件管理的作用和意义，让学生理解文件管理的重要性，从而产生较强烈的学习动机。 （3）重视知识的讲授和启发式教学相结合。如果一个操作的方法讲过了，下次又遇到了类似的方法，可以采取启发式教学。也就是指出问题解决的途径，但不要直接给出答案，留给学生自己探究的空间。 （4）在采用任务驱动式教学的同时，还可以尝试使用小组合作学习的