高中生物浙科版必修三教学案：章末达标验收（第一章）(含答案).docVIP

一、知识达标用课标之要求自检所学知识 课标求1　[知识回顾] (1)生长素发现过程中的几个实验的结果和结论分别是什么？科学家们应用了哪些实验方法与技巧？ (2)什么是向光性？向光性产生的原因是什么？ (3)生长素运输的方式有哪些？各有什么特点？ (4)生长素产生和分布的部位有哪些？ (5)生长素有什么生理作用？生长素的作用有什么特点？ [知识回顾] (1)植物激素的概念是什么？主要有哪几种？ (2)各种植物激素的产生部位和生理作用主要是什么？ (3)各种植物激素在调节植物的生长发育过程中有什么特点？ 课标要求3　[知识回顾] (1)植物生长调节剂的概念是什么？有什么优点？ (2)各种植物生长调节剂分别有什么作用？ (3)生长调节剂在施用时应注意什么？ 课标要求4　2,4-D对插枝生根的作用 [知识回顾] (1)实验原理和实验过程分别是什么？ (2)如何控制自变量和无关变量？如何设置对照组？ (3)如何对实验结果进行统计和分析？ 二、能力达标在综合检测中评价自我 (时间：60分钟　满分：100分) 一、选择题(每小题2分，共50分) 1．下图1和图2是生长素发现的两个相关实验。据图判断下列说法正确的是(　　) 图1是达尔文的向光性实验，图2是荷兰科学家温特利用琼脂块探究胚芽鞘尖端产生某种物质的实验　图1实验能够说明向光性的产生与尖端有关，感光部位是尖端　图2实验说明能够产生促进生长物质的部位是尖端下部　根据图2实验可以推测：植物的弯曲生长可能和促进生长物质的分布不均匀有关　两个实验均能证明胚芽鞘尖端产生了生长素 A．　　　　　　　 B． C． D． 解析：选A　图1是达尔文向光性实验，该实验通过对照说明感光部位是胚芽鞘尖端，弯曲部位是尖端下面一段。该实验不能说明胚芽鞘尖端产生了生长素。图2是温特的实验，该实验说明尖端能产生某种物质，这种物质能促进生长。若这种物质在两侧分布不均匀，分布多的一侧由于生长快而向对侧弯曲。 2．将一玉米幼苗固定在支架上，支架固定在温、湿度适宜且底部有一透光孔的暗室内。从下图所示状态开始，光源随暗室同步缓慢匀速旋转，几天后停止于起始位置。此时，幼苗的生长情况是(　　) A．根水平生长，茎向上弯曲 B．根水平生长，茎向下弯曲 C．根向下弯曲，茎向上弯曲 D．根向下弯曲，茎向下弯曲 解析：选B　对茎来说，由于一直匀速旋转，从重力角度考虑，各个地方生长素都分布均匀，但由于一侧始终有光源，因此最终向光生长；对根来说，由于一直匀速旋转，各个地方生长素都分布均匀，故水平生长。 3．下列有关生长素的叙述不正确的是(　　) A．在植物体内可以进行极性运输和非极性运输 B．在植物体内分布很少，主要分布在生长旺盛的部位 C．既可直接参与代谢，也可给细胞传达调节代谢的信息 D．对于根和茎的生长，都是浓度较低时有促进作用，浓度过高时有抑制作用 解析：选C　生长素不直接参与代谢，而是给细胞传达一种调节代谢的信息。 4．用下图中的4根月季枝条进行扦插，生根最多、最易成活的是(　　) 解析：选B　生长素能促进扦插的枝条生根，合成生长素的部位是具有分生能力的组织，所以芽多，产生的生长素多。生长素的运输为极性运输，即只能从形态学上端向下端运输，而D是倒插的，尽管存在芽，但枝条顶端和切口处均不具生根条件。A枝条无芽，缺乏生长素，不易生根，而C枝条由于带叶，蒸腾作用强，植物失水较多，同样不易成活。 5.当植物受到环境刺激时，下列图中所表示的生长素分布与生长的情形正确的是(黑点代表生长素的分布)(　　) A． B． C． D． 解析：选A　胚芽鞘感受光刺激的是其尖端，向光弯曲时，背光侧生长素分布多；茎卷须的外侧生长快，说明含生长素比内侧多；根向地生长是因根的近地侧生长素浓度高，抑制了根近地侧细胞生长所致。 6.右图表示某植物不同器官对生长素的反应，则A点所对应的生长素浓度对茎、芽、根生长的效应依次是(　　) A．促进生长　促进生长　抑制生长 B．促进生长　促进生长　促进生长 C．抑制生长　抑制生长　促进生长 D．促进生长　抑制生长　抑制生长 解析：选A　图中横轴以上曲线部分都是促进生长，横轴以下曲线部分都是抑制生长。A点对应的横坐标所示生长素浓度对根来说抑制生长，而对芽及茎来说都是促进生长。 7．生长素的生理作用在促进细胞生长方面主要表现为(　　) A．促进细胞横向膨大 B．促进细胞纵向伸长 C．促进细胞分化 D．促进细胞数量的增多 解析：选B　生长素促进生长的机理，主要是促进细胞的纵向伸长。 8．在植物体内，主要分布于生长旺盛部位的激素有(　　) A．生长素、细胞分裂素 B．生长激素、细胞分裂素 C生长素、乙烯 D．细胞分裂素、乙烯 解析：选A　生长旺盛部位合成的激素一般对植物生长起促进作用。 9．根冠内含有脱落酸，并