高中生物浙科版必修三教学案：章末达标验收（第六、七章）(含答案).docVIP

一、知识达标用课标之要求自检所学知识 课标要求1　[知识回顾] (1)生态系统的成分有哪几种？各有什么作用？ (2)食物链的概念是什么？食物链中各生物的营养级级别与消费者级别之间有什么联系？ (3)生态金字塔的比较。 (4)食物网的概念是什么？食物网形成的原因是什么？生物放大的概念是什么？生物放大与各营养级之间有什么关系？ 课标要求2　[知识回顾] 什么是初级生产量、生物量和次级生产量？ 课标要求3　[知识回顾] (1)能量流经某一营养级的过程是什么？某一营养级能量的来源与去路有哪些？ (2)生态系统中能量流动的特点是什么？ (3)研究能量流动的实践意义有哪些？ (4)什么是生态系统的物质循环？有什么特点？ (5)碳循环的过程是怎样的？ (6)造成温室效应的原因是什么？有哪些减缓温室效应的措施？ (7)能量流动与物质循环的关系是怎样的？ 课标要求4　[知识回顾] (1)什么叫生态系统的稳定性？生态系统具有稳定性的原因是什么？ (2)生态系统具有自我调节能力的机制是什么？生态系统的自我调节能力有什么特点？ (3)什么叫负反馈、正反馈？两者之间的区别是什么？ (4)生态系统发展方向是什么？ (5)如何提高生态系统的稳定性？ 课标要求5　[知识回顾] (1)我国人口的现状是怎样的？将来有什么发展趋势？ (2)人口增长对生态环境有哪些方面的影响？ (3)为解决人口与环境问题，我国采取了哪些措施？ 课标要求6　[知识回顾] 全球性生态环境问题主要有哪些？它们形成的原因和危害分别有哪些？ 课标要求7　[知识回顾] (1)生物多样性的内容包括哪些？ (2)生物多样性有哪些价值？ (3)保护生物多样性的措施有哪些方面？ 二、能力达标在综合检测中评价自我 (时间：60分钟　满分：100分) 一、选择题 (每小题2分，共50分) 1．下图是有关生态系统的概念图，其中分别是(　　)A．生态系统的结构、生态系统的种类、食物链和食物网、能量流动 B．生态系统的种类、生态系统的成分、生态系统的稳定性、能量流动 C．生态系统的结构、生态系统的成分、食物链和食物网、能量流动 D．生态系统的成分、生态系统的结构、食物链和食物网、物质循环 解析：选C　生态系统包括生态系统的结构与生态系统的功能。生态系统的结构包括生态系统的成分及食物链、食物网。生态系统的功能则包括生态系统的能量流动和物质循环。 2．下图表示某生态系统中食物网的图解，相关叙述正确的是(　　) A．图中共含有7条食物链，桉树、合欢树属于生产者 B．叶状虫属于初级消费者，第一营养级 C．该生态系统中袋鼬所含的能量最多 D．属于第三营养级的生物有蜘蛛、蜜雀 解析：选D　此食物网中有8条食物链。叶状虫直接以植物为食，属于初级消费者，第二营养级。该生态系统中含能量最多的是桉树和合欢树。 3．下面为生态系统中能量流动图解部分示意图，、、、、各代表一定的能量值，下列各项中不正确的有(　　) 第三营养级流向第四营养级的能量传递效率为[＋)/Ⅱ]×100%②图中包含了次级消费者粪便中的能量在人工饲养的高密度鱼塘中肯定大于在食物链中各营养级获得能量的方式及能量的用途完全相同 A．　　　　　 B． C． D． 解析：选A　第三营养级的同化量为，第四营养级的同化量为，前者向后者传递效率为/Ⅱ×100%；图中不包含次级消费者粪便中的能量；在人工饲养的高密度鱼塘中供给鱼类的能量可来自人工饵料的补给，故未必大于；食物链中各营养级获取能量的方式及用途可能不同。 4．下列有关生态系统能量流动和物质循环的叙述中，错误的是(　　) A．照射到植物体上的全部太阳能即为流入这个生态系统的总能量 B．食物链和食物网是能量流动和物质移动的通道 C．生态系统必须不断地从外界输入能量才能维持其正常功能 D．一个完善的生态系统(如生物圈或热带雨林)，不需要从外界获得任何的物质补给，就能长期维持其正常功能。 解析：选A　流入该生态系统的总能量是生产者固定的太阳能，它只是照射到植物体上的全部太阳能中的很少部分。 5．科学家对生活在某生态系统的一个蜘蛛种群的能量进行定量分析，得出了能量流经这种肉食动物的有关数据如下图所示(能量以种群的质量表示)，下列叙述正确的是(　　) ①被蜘蛛吃下未被蜘蛛同化的能量属于上一营养级同化量中的一部分 在食物链中，蜘蛛至少位于第三营养级 图中X代表用于蜘蛛生长、发育和繁殖的能量 根据图中的数据不能算出猎物种群和蜘蛛间的能量传递效率 A B ①②④ C ②③ D ③④ 解析：选A　被蜘蛛吃下未被蜘蛛同化的能量属于上一营养级残体中储存的能量，是上一营养级同化量中用于自身生长发育和繁殖中的能量的一部分，正确。在食物链中，蜘蛛以小动物为食，至少位于第三营养级，正确。被某一营养同化的能量一部分用于自身呼吸消耗，一