高中生物浙科版必修三教学案：第一章 小专题 大智慧 生长素生理作用的曲线分析(含答案).docVIP

1.不同浓度的生长素对同一器官的影响不同(如下图) (1)作用的两重性：不同浓度的生长素对同一器官的生理效应不同，低浓度促进生长(图中A→C，不包括C点)，高浓度抑制生长(图中C→D，不包括C点)。“低浓度”与“高浓度”的分界点是C点，“低浓度”“高浓度”不是具体值，而是浓度范围。 (2)四个关键点的含义：A点为较低浓度促进生长，B点促进作用最强，C点既不促进，也不抑制，D点为较高浓度抑制生长。 (3)曲线含义：AB段表示在一定的浓度范围内，随生长素浓度的升高，促进作用增强；BC段(不包括C点)表示在一定的浓度范围内，随生长素浓度的升高，促进作用减弱；CD段(不包括C点)表示超过一定的浓度范围，随生长素浓度的升高，抑制作用增强。 2．相同浓度的生长素对同一植物的不同器官影响不同(如下图) (1)同一浓度的生长素作用于不同器官上，引起的生理效应不同，例如生长素浓度为10－6 mol·L－1 时，对根是抑制作用，对芽是既不促进也不抑制，对茎则是起促进作用。 (2)图中A、B、C三点所对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适浓度，说明不同的器官对生长素的敏感程度不同(根芽茎)。 (3)图中A′、B′、C′三点所对应的生长素浓度分别表示对根、芽、茎的生长既不促进，也不抑制。 3．不同种类的植物对生长素的敏感程度不同(如下图) (1)图示说明不同种类的植物对生长素的敏感性不同，双子叶植物较单子叶植物敏感。 (2)应用：农田中用较高浓度的生长素类似物来杀死单子叶作物中的双子叶杂草。 1．为促进某种植物扦插枝条顺利生根，一技术员用几种不同浓度的吲哚丁酸(TBA)——一种人工合成生长素类似物溶液处理插条基部，然后在沙床中培养，观察生根情况。从实验结果图来看，为促进枝条生根，在下列各项浓度值中，最好选用(　　) 解析：选D　由图示可知，3 mg·mL－1 与6 mg·mL－1 TBA溶液处理的效果是一样的，所以推测最适浓度应介于两者之间。 2．探究吲哚乙酸对月季插条生根的作用，结果如图所示。有关实验的分析和评价，正确的是(　　) A．不同浓度的吲哚乙酸处理扦插枝条的时间应不同 B．本实验可以不设用蒸馏水处理扦插枝条的对照组 C．使扦插枝条产生相同根数的吲哚乙酸浓度相同 D．吲哚乙酸超过一定浓度范围能抑制扦插枝条生根 解析：选D　吲哚乙酸对枝条生根起促进还是抑制作用，是通过与蒸馏水处理进行对照得到的。10－5 mol/L 和10－4mol/L IAA溶液处理的结果，与对照组相比，可得出该浓度起抑制作用。 3．以下是某研究性学习小组所做的实验：在胚芽鞘切面一侧放置含不同浓度生长素的琼脂块，测定各胚芽鞘弯曲(如下图)，下表数据说明(　　) 琼脂中生长素浓度(mg/L) 0 0.05 0.10 0.15 0.20 0.25 0.30 0.35 胚芽鞘弯曲的角度α(°) 0 3 7 12 15 18 15 10 　A．生长素浓度不同，促进效应就不同 B．胚芽鞘弯曲的程度与其他激素无关 C．琼脂中生长素浓度为0.35 mg/L时，胚芽鞘生长受抑制 D．促进胚芽鞘生长的最适生长素浓度在0.25 mg/L左右解析：选D　不同的生长素浓度，促进作用可能是相同的。数据不能说明是否有其他激素参与。与空白对照相比，生长素浓度为0.35 mg/L促进胚芽鞘生长。 4．在5个相同的琼脂块上分别放置1～5个水稻胚芽鞘尖端，几小时后将这些琼脂块分别紧贴于5个切去尖端的胚芽鞘切面一侧，经暗培养后，测定胚芽鞘弯曲角度(如右图所示)。正确的结果是(　　) 解析：选A　题干中提到生长素通过扩散作用进入琼脂块，说明琼脂块的最大浓度不可能大于胚芽鞘自身，只能无限接近胚芽鞘自身浓度。胚芽鞘自身的浓度是不可能抑制幼苗生长的，所以，随浓度的增大，弯曲程度加大，直至不变。 5．将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示，则曲线上P点最可能对应于乙图中的位置是(　　) A．a　　　　　　　　　 B．b C．c D．d 解析：选D　由左图可知，P点浓度较高，但是生长1 cm所需时间较长，说明该高浓度抑制生长。由于重力作用，d、b两点浓度较高，但是由于根和茎对生长素敏感性不同，相同浓度对根起抑制作用，可能对茎起促进作用。 6．从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段(无叶和侧芽)。自茎段顶端向下对称纵切至约3/4处。将切开的茎段浸没在蒸馏水中。一段时间后，观察到半边茎向外弯曲生长，如图所示。若上述黄化苗茎段中的生长素浓度是促进生长的，放入水中后半边茎内、外两侧细胞中的生长素浓度都不会升高。请仅根据生长素的作用特点分析半边茎向外弯曲生长这一现象，推测出现该现象的两种可能原因： 原因1是______________________